орту Російської Федерації, завдання збереження і зміцнення здоров'я в умовах масової загальноосвітньої школи є першорядною в освітньому процесі. Це завдання багатогранна. Однією з причин зниження здоров'я учнів є їх перевтома в навчальному закладі, мала фізична активність у поза навчальний час.
Основний принцип роботи з молоддю - раціональна організація їхнього дозвілля в позаурочний час. Тут реалізується:
. Освітня діяльність (спрямована на отримання початкових навичок професії або художньої майстерності) - заняття в гуртках, факультативах, курсах передпрофільне навчання.
. Ігрова досуговая діяльність (активний відпочинок в ігровій формі, спрямований на розширення кругозору молоді та організацію вільного часу) - конкурси, вікторини, ігрові програми, ранки, колективно-творчі справи, дискотеки. Сюди ж можна віднести багато форми, які активно реалізуються в культурно-дозвіллєвих закладах.
Це - масові заходи (КВН, пізнавальні конкурси, - музичні, історичні, літературні, концерти), вечори спілкування (диспути, прес-конференції, брифінги, ток-шоу, конференції-суперечки), зустрічі з цікавими людьми (професійно-орієнтовані, валеологические, творчі, зустрічі з ветеранами), святкові музично-танцювальні або театралізовані заходи (бали, карнавали, вечори, ранки для дітей).
. Рекреативний дозвілля (спрямований на переключення уваги молоді від занять в школі (інституті), спілкування, ознайомлення з природою і культурними цінностями) - походи, екскурсії, виїзди за місто, відвідування музеїв, концертів, клуби спілкування за інтересами.
Все різноманіття форм спілкування молоді в умовах дозвіллєвої діяльності можна класифікувати за такими основними ознаками:
за змістом (пізнавальні, розважальні);
за часом (короткочасні, періодичні, систематичні);
за характером (пасивні, активні);
за спрямованістю контактів (безпосередні та опосередковані).
Виділяють дві основні форми дозвілля молоді: організований і неорганізований. До сфери організованого дозвілля відносяться підліткові і молодіжні організації, будинки культури, соціальні центри, мистецькі та спортивні гуртки, клуби, секції і т.д. Формально утворені організації, що займаються дозвіллям молоді, сприяють включенню юнаків і дівчат у нові соціальні відносини, їх самореалізації, соціалізації особистості, надають допомогу родині у вихованні підростаючого покоління, сприяють профілактиці бездоглядності, що відхиляється поведінки серед неповнолітніх.
Неорганізований дозвілля являє собою стихійні освіти груп молоді, об'єднаних за будь-якою ознакою, наприклад, це можуть бути схожі інтереси. Належність до неформальній групі забезпечує молодій людині певний соціальний статус і задовольняє потреби в соціальному захисті завдяки високому ступеню внутрішньогрупової солідарності. Часто це призводить до самоототожненню з компанією однолітків, відмови від індивідуальності, повного підпорядкування нормам, цінностям та інтересам групи. У таких неформальних групах об'єднуючим стрижнем є спосіб життя, власна мораль, духовні цінності, атрибутика, сленг, тобто своєрідна субкультура, відмінна від загальноприйнятої культури дорослих, яка поширюється тільки на членів групи безвідносно до решти оточуючих. Щоб заяви...
