ілому це досить енергійна людина.
? Схильний більше говорити, ніж слухати.
Інтроверт:
? Віддає перевагу розслаблятися на самоті або у вузькому колі близьких друзів.
? Друзями вважає лише тих, з ким склалися глибокі відносини.
? Потребує відпочинку після якоїсь діяльності, навіть якщо це розвага.
? Здається спокійним, врівноваженим, любить спостерігати.
? Як правило, спочатку думає, а потім вже говорить або діє.
? Відчуває порожнечу в голові, перебуваючи в групі людей або в стані стресу.
? Не любить почувати себе перевантаженим роботою.
Найпростіший спосіб діагностики темпераменту полягає в наступному. Якщо ви все ще не вирішили, до якого типу належите, подумайте, як відповісти на таке питання: у кризовій ситуації ви схильні відчувати, що закрилися, дистанціювалися від усього і реагуєте повільно? Або віддаєте перевагу відразу ж фізично рухатися, щось робити не роздумуючи? У стресовій ситуації ми повертаємося до самої базової, закладеної в нас від природи моделі поведінки. Якщо ви схильні відступати і тиша навалюється на вас, як густий туман, значить, ви більшою мірою інтроверт. Якщо ж ви більш екстравертність, то реагуєте, негайно приводячи себе в бойову готовність. І в тій і в іншій реакції є своя цінність.
Якщо ви все ще не впевнені, задайте собі питання: «Коли я відчуваю себе більш відпочив: після пасивного (интровертного) перебування на самоті або активного (екстравертна) проведення часу серед людей?»
II. Емпіричне дослідження агресії і особливостей її прояву
.1 Цілі, завдання, методика дослідження
Мета - дослідити інтроверсію-екстраверсію як соціально-психологічна властивість особистості.
Завдання дослідження:
. Розглянути уявлення про інтроверсії і екстраверсії в сучасній психології.
. Дати аналіз досліджень прояви агресивної поведінки.
. Підібрати методику емпіричного дослідження.
. Провести емпіричне дослідження у випробовуваних.
. Зробити висновки про емоційному стані піддослідних.
. Сформулювати висновки по роботі.
Об'єкт дослідження - особистість людини.
Предмет дослідження - соціально-психологічні властивості особистості.
Гіпотези :
студенти, які брали участь у дослідженні, в основному будуть екстравертами;
у студентів переважатиме стійке емоційний стан.
Методика дослідження: Тест-опитувальник Г. Айзенка.
2.2 Методика дослідження
Участь у дослідження взяли 15 студентів другого курсу МДГУ спеціальності «психологія», віком від 18-20років. У дослідження застосовувався метод тестування, опитуваним пропонувалося відповісти «так» чи «ні» на 57 питань тесту - опитувальника Г. Айзенка. Всі 57 питань Айзенк поділив на три групи. 24 питання виявляють екстраверсію-інтро...
