ачення національності в нашому значенні цього слова використовується термін етнічність raquo ;, але він офіційно по відношенню до людини в документах не вживається, як не використовується в особистих документах людини і вказівку на його національність (приналежність до певного етносу). У Франції навіть прийнятий спеціальний закон про нерозрізнення етнічності. Всі є французами.
У Росії раніше поряд з громадянством у паспорті вказувалася національність (етнічність). Вона визначалася за національною приналежністю батька чи матері, зазначеної у свідоцтві про народження. Тепер така графа з паспорта виключена. В інших офіційних документах (анкетах при вступі на роботу та ін.) Цієї графи також немає. Однак, якщо людина бажає, він може вказати свою національність в автобіографії, резюме тощо При проведенні переписів національність визначається зі слів учасників перепису. Національність дитини до відомого віку визначають батьки (але принцип самоідентифікації не виключає, що, досягнувши 16 років, дитина має право її самостійно змінити). Крім того, потрібно враховувати, що відповідно до ст. 57 Сімейного кодексу РФ дитина має право висловлювати свою думку при вирішенні в сім'ї будь-якого питання, що зачіпає його інтереси; облік ж думки дитини, яка досягла 10-річного віку, обов'язковий, за винятком випадків, коли це суперечить його інтересам.
З юридичної точки зору в Росії визначення національної приналежності не тягне за собою будь-яких правових наслідків, бо стаття 19 Конституції РФ гарантує рівність прав і свобод людини і громадянина незалежно від раси і національності (принцип заборони дискримінації). Кримінальний кодекс РФ (ст. 136) передбачає кримінальну відповідальність за порушення рівності прав і свобод в залежності від раси і національності. У переважній більшості зарубіжних країн діють такі ж норми. Раніше расової дискримінації піддавалося кольорове населення в США (сегрегація, тобто поділ рас в місцях громадського користування, наприклад на пляжах, в установах; існували окремі школи чи лікарні для білих і кольорових). У державних і муніципальних установах з цим було покінчено давно, але в приватних установах сегрегація зберігалася до 70-х років ХХ ст. Примітно, що в 2008 р в США вперше президентом став представник негритянського населення. Сувора дискримінація (апартеїд) існувала до 90-х років в ПАР. Африканці (5/6 населення країни) не мали прав громадян і брали участь у виборах до парламенту. Тепер в ПАР президент - африканець.
З правом визначати свою національність пов'язане право користуватися рідною мовою, вільно вибирати мову спілкування, виховання, навчання і творчості (ч. 2 ст. 26 Конституції РФ).
Статус російської мови як державної в Росії передбачає його обов'язкове використання в певній сфері відносин. Відповідно до Закону 2005 про державну мову Росії він повинен використовуватися у відносинах федеральних органів державної влади, органів суб'єктів РФ, інших державних органів, органів місцевого самоврядування, організацій усіх форм власності та громадян РФ, а також з іноземними громадянами, особами без громадянства та громадськими об'єднаннями. Громадяни РФ вправі звертатися до державних органів, організації, установи, підприємства з пропозиціями, скаргами, заявами державною мовою, рідною мовою, на будь-якому іншому мовою народів РФ, якою вони володіють. Однак при неможливості дати відповідь на такі заяви і скарги мовою звернення повинен бути використаний державну мову.
Проблема мови тісно пов'язана також з питаннями освіти. Згідно Закону про освіту в РФ, кожен має право отримати рідною мовою основну загальну освіту. У муніципальній школі, де навчаються діти різних національностей, звичайно, немає можливості кожному забезпечити викладання на його рідній мові, але бажаючий вправі знайти іншу школу (у тому числі приватну), де викладання ведеться потрібному йому мовою. Право таке є, питання завжди стосується можливостей.
Висновок
Виходячи з вищевикладеного, можна зробити наступні короткі висновки.
Одним з найбільших досягнень людської цивілізації є вироблення концепції прав людини і втілення їх у суспільному житті. Про природу прав людини, їх утриманні думали кращі уми людства. У процесі наукових суперечок і дискусій і виходячи з практики законодавчого закріплення і практичної реалізації прав людини в науковій думці позначилися два основних підходи до природи прав людини. Один підхід виходить з посилки, що права людини належать їй від природи, тобто він володіє ними за народженням. Відповідно до даної концепції права людини невід'ємні, а отже завдання держави і суспільства захистити ці права і, певною мірою забезпечити їх реалізацію. Така концепція знаходить своє практичне втілення в основному в демократичних державах.
Ко...
