уті своїй являє ієрархію правових цінностей, побудовану у вигляді піраміди. Кожна цінність є по відношенню до іншої більш високою, відповідно кожна цінність може бути розглянута як мети або як засіб. Ідеальна картина для нас - це вершина піраміди цінностей кожної людини - правова держава, тобто цінність - мета, все решті - кошти. Але це в ідеалі; основною проблемою формування правової культури в даному випадку буде відсутність бажаної системи цінностей, тому що її ніхто не створював, а ідеальні конструкції правової держави і громадянського суспільства виявилися для Росії важко сприймаються. Право, таким чином, не спиралося на суспільну свідомість і думку - воно, навпаки, руйнувало існували цінності і створювало нові ...
Що потрібно зробити, щоб індивід сприйняв і зрозумів їх, адже ніколи людина не зрозуміє правову норму, в основі якої лежить цінність, відсутня в ціннісній ієрархії людини?
Для цього потрібно, щоб ці норми стали значущими для кожного, що зачіпають інтереси кожної людини і спрямованими на прекрасне його існування.
Не потребує доказів той факт, що в сучасній Росії спостерігається криза правової культури. Він виявляється і в часто зустрічаються прогалини в праві, і в наявності колізій між правовими нормами різних джерел, і в недосконалості механізму реалізації права, в низькому рівні правосвідомості громадян. Більшою мірою він визначений перехідним етапом економічної, політичної, соціальної та інших сферах нашого суспільства. Наша сьогоднішня задача - не просто констатувати існування кризи, але формулювати шляхи його подолання. Однак при визначенні практичних заходів, безумовно, потрібно враховувати особливості «носіїв» правової культури - суспільства, держави, особистості, які слід шукати в культурі в цілому, в т.ч. і в менталітеті.
Недостатній рівень правової культури та правосвідомості, правовий нігілізм громадян Росії є серйозною проблемою у забезпеченні реалізації принципів верховенства права.
Особливої ??актуальності набуває проблема формування правової культури студентів юридичних вузів, що представляють собою численну соціально-активну частину молоді, якій належить професійно забезпечувати вирішення важливих державних завдань, виходячи з нових принципів і в нових соціально-економічних умовах.
4. Шляхи підвищення правової культури Росії
Розвиток правової держави, формування громадянського суспільства та зміцнення національної згоди в Росії вимагають високої правової культури, без якої не можуть бути повною мірою реалізовані такі базові цінності та принципи життя суспільства, як верховенство закону, пріоритет людини, його невідчужуваних прав і свобод, забезпечення надійної захищеності публічних інтересів.
В умовах правової держави зростає роль закону в системі соціальних регуляторів, відбувається посилення правових засад у поведінці людей, в житті суспільства і держави.
У Росії давно назріла необхідність прийняття нормативного акта, офіційно закріплює напрями державної політики з формування високого рівня правової культури населення, традиції безумовної поваги до закону, правопорядку і суду, доброчесності та сумлінності як переважаючою моделі соціальної поведінки, а також подолання правового нігілізму в суспільстві, який перешкоджає розвитку Росії як сучасної цивілізованої держави.
На жаль, в наші дні не можна говорити не тільки про високе, але навіть і про середній рівень правової культури російського суспільства. Криза сучасного правосвідомості в чому визначається саме низьким рівнем правової культури. Підвищити його здатні ретельно продумана правова пропаганда в засобах масової інформації, широкий доступ до нормативно-правовій базі, розроблення і впровадження дієвих форм залучення громадян у правотворчу і правоохоронну діяльність.
Для поширення знань про право і правопорядок держава повинна використовувати всі наявні в його розпорядженні засоби: літературу, мистецтво, школу, церкву, преса, радіо, телебачення, спеціальні юридичні навчальні заклади.
Основним елементом цілеспрямованого впливу на розвиток особистості є правове виховання. Його необхідно вибудовувати як багаторівневе і безперервне. Воно повинно починатися в школі і продовжуватися все життя. Особливо необхідно приділити увагу правовому вихованню молоді, адже від того, наскільки буде освічений і вихований молодий чоловік, залежить майбутнє Росії.
У формуванні правосвідомості молоді повинні брати участь різні соціальні інститути - сім'я, навчальні заклади, органи державної влади, правоохоронні органи, громадські організації, установи культури. Їх зусилля повинні бути об'єднаними і системними, їх дії і робота повинні регламентуватися законодавчо.
