align="justify"> readln; rez = 10;.
Блок-схема задачі 2
В В В В В В В В
Рішення завдання № 2 засобами Excel
номер поезданазваніе моршрутавремя прібитіявремя отпровленіятіп поездавремя в чет654Брест-Могілев21: 3221:57 Скоростной13: 2:00 НЕВ
номер поезданазваніе моршрутавремя прібитіявремя отпровленіятіп поездавремя в пуіідні555Гомель-Калінковічі23: 4323:59 пассажірскій3: 11:00 НЕ чет654Брест-Могілев21: 3221:57 скоростной13: 2:00 НЕ
По полю у дорозі було обчислено максимальне значення поля Час в дорозі.
номер поезданазваніе моршрутавремя прібитіявремя отпровленіятіп поездавремя в чет654Брест-Могілев21: 3221:57 скоростной13: 2:00 НЕ
ВИСНОВОК
З часу появи першого комп'ютера змінилося кілька поколінь ЕОМ. Однак, розподіл ЕОМ на покоління досить відносно, так як між програмним забезпеченням, використовуваним в різних поколіннях ЕОМ, їх структурою та елементної базою існує дуже тісний взаємозв'язок. p align="justify"> За останнє десятиліття роль ЕОМ в житті людства зросла в безліч крат. У наші дні неможливо уявити собі майже жодної галузі людської життєдіяльності, в якій не брали б участі ЕОМ. З появою ЕОМ у людей з'явилася можливість вирішувати багато, до цього нездійсненні, завдання, і це дозволяє людині ставити перед собою і вирішувати нові, ще складніші завдання, які вимагають створення ще більш потужних ЕОМ. p align="justify"> У свою чергу настільки стрімкий розвиток обчислювальної техніки вимагає створення програмного забезпечення і програмних систем, що містять до декількох сотень тисяч команд і операторів.
З накопиченням людством науково-технічного потенціалу сучасні інформаційні технології відіграють все більш важливу роль в житті і діяльності людей.
Ця курсова робота призначена для підвищення можливостей в області програмування і користування комп'ютером. Програмування є основоположним чинником для глибшого розуміння роботи комп'ютера. p align="justify"> У ході проробленої роботи я розширила кругозір щодо застосування інформаційних технологій, опанувала навичками роботи з програмами пакету Microsoft Office і математичним пакетом MathCad.
Після опрацювання низки навчальних та періодичних видань, а також вирішення практичних завдань, опанувала навичками з програмування задач на мові Pascal: навчилася створювати програми для перетворення матриць, і роботи з файлами за умовою завдань. Придбала досвід у побудові блок-схем, закріпила навички роботи в текстовому процесорі MS Word. p align="justify"> ЛІТЕРАТУРА
1. Острейковскій В.А. Інформатика. М., 2000.
2. Павловська Т.А. Паскаль. Програмуван...
