ня.
Випуск повітря здійснюється через автоматичні воздухоотводчики, встановлені у верхніх точках системи опалення та через комплекти для випуску повітря, встановлені на радіаторах верхніх поверхів.
На трубопроводах систем опалення, в місцях перетину ними внутрішніх стін і перегородок, встановлюються гільзи з вогнетривких матеріалів, що забезпечують вільне переміщення труб при зміні температур теплоносія. Краї гільз розташувати в одному рівні з поверхнями стін. Закладення зазорів і отворів в місцях прокладання трубопроводів слід передбачати негорючими матеріалами, забезпечуючи нормований межа вогнестійкості огороджень.
Сталеві трубопроводи монтуються на зварюванні, за винятком місць з'єднання арматури і обладнання, трубопроводи з металопластику монтуються за допомогою фітингів і рухливих гільз.
Типові опори і вузли кріплення трубопроводів систем опалення приймаються по серії 4.904-69. Вентиляція будівлі районної адміністрації запроектована загальнообмінна припливно-витяжна з механічним і природним спонуканням.
Вентиляція запроектована припливно-витяжна з механічним і природним спонуканням.
Повітроводи систем вентиляції передбачено виконати з тонколистової оцинкованої сталі за ГОСТ 19904-90 і ГОСТ 14918-80.
В якості приймальних пристроїв зовнішнього повітря використовуються повітрозабірні шахти з гратами 700x200 фірми «Мовен». Забір повітря здійснюється на висоті вище 2,2 м.
Вентиляція будівлі запроектована загальнообмінна припливно-витяжна з механічним і природні спонуканням. Природна вентиляція здійснюється через будівельні канали.
Для запобігання попадання холодного повітря в будинок проектом передбачається установка повітряно теплових завіс в приміщеннях тамбурів.
Вентиляційні установки: CAU 3000; CAU 4000; CAU 6000;
Вентилятори димовидалення: ВКРН - АФ 6, ЗДУ; ВКРН - АФ 7ДДУ; ВКРН-АФ8ДУ;
Прилад обліку тепла «Зліт».
5.3 Технологічні рішення
Прийнятий у проекті набір приміщень створює умови для вивчення обов'язкових навчальних дисциплін, а також додаткових предметів за вибором учнів відповідно до їх інтересами і диференціацією за напрямками для поглибленого вивчення одного-двох-трьох предметів. Навчальні класи віддалені від приміщень, що є джерелами шуму і запахів (майстерень, спортивного та актового залів, харчоблоку).
Для навчаються I ступеня передбачені 8 окремих кабінетів. Для навчаються II-III ступенів освітній процес організований за класно-кабінетної системи. Лаборантські організовані при кабінетах:
російської мови і літератури;
природознавства і географії;
історії та суспільствознавства; математики;
фізики;
хімії;
біології;
ОБЖ.
