взаємопов'язана з тенденцій зміни факторних цін праці і капіталу. Ступінь незайнятості працездатного населення безпосередньо пов'язана з динамікою сукупності факторної продуктивності, з еластичністю заміщення трудових ресурсів капітальними і нормою банківського відсотка як одного з головних керуючих моментів ринкової економіки. Якщо співвідношення факторних цін складається на користь ціни праці, то це призводить до вибору трудосберегающих технологій, зниження рентабельності виробництва і скороченню зайнятості.
Головним економічним наслідком безробіття є неопублікованих продукція. Коли економіка не в змозі створити достатню кількість робочих місць для всіх, хто хоче і може працювати, потенційне виробництво товарів і послуг губляться безповоротно. Чим вище рівень безробіття, тим більше відставання у випуску ВНП.
Більш ніж кожен другий знаходить в безробітті позитивні сторони, отже у своїй діяльності пристосовується до вимушеного для себе стану.
З метою реалізації державної політики зайнятості населення в Республіці Казахстан приймаються різні Державні Програми.
При більш детальному вивченні державних програм беремо сміливість затвердити, що програми не враховуються один з одним. Аналіз Програми «Зайнятості 2020» показує, що вона склалася поза обліком Програми «Продуктивність 2020», оскільки в програмі «Продуктивність 2020» немає інформації про те, скільки під впливом зростання продуктивності праці і в яких галузях і регіонах будуть вивільнені працівники.
У програмі «Зайнятість 2020» не опрацьовані питання зайнятості, тих хто був вивільнено з зв'язку з підвищенням продуктивності праці.
Можна зробити висновок, що розглянуті програми «Продуктивність 2020» і «Зайнятість 2020» опрацьовується несистемно. Причиною цьому є, можливо той факт, що ці програми були розроблені в різних міністерствах.
Дисертант на основі вивчених програм вносить пропозицію про те, щоб діяльність відповідних Міністерств слід оцінювати не за рівнем використання бюджетних коштів, що виділяються під відповідні Програми, а за рівнем зайнятості: при її зростанні - позитивно, при її падінні- негативно.
Кожен безробітний громадянин, зареєстрований у відділах зайнятості повинен пройти один раз на рік курси з навчання або перенавчання, або брати участь у громадських роботах.
Якщо громадянин навчається або перенавчати, як учасники програми «Зайнятості 2020» вони отримують стипендію 15000 тенге щомісяця протягом проходження курсів. Якщо громадяни йдуть на курси з навчання та перенавчання від відділу зайнятості вони отримують гроші на дорогу в розмірі 2700 тенге щомісяця протягом навчання. Якщо громадяни відмовляються від навчання або перенавчання, то вони повинні взяти участь у громадських роботах. У такому випадку безробітні громадяни отримують оплату за участь у громадських роботах до 30000 тенге в місяць. Проходження курсів з підготовки та перепідготовки фахівців здійснюється без конкретної прив'язки, що безробітний, який отримав нову спеціальність обов'язково працевлаштуватися. Крім того, перелік спеціальностей далекий від досконалості, оскільки включені спеціальності, які на даний момент не є затребуваними на ринку праці Казахстану, наприклад дизайнер одягу, інтер'єру, ландшафту, програмісти вимагає особливої ??підготовки і на ринку праці ці фахівці повинні бути конкурентоспроможними. Але на практиці на ці курси йдуть у віці 50 років і старше. Після проходження курсів вони не можуть конкурувати з фахівцями, які мають академічні ступені за цими спеціальностями. Безробітні, які навчаються на курсах, автоматично знімаються з обліку по безробіттю і, природно по зайнятих і безробітним істотно поліпшується на користь зайнятих. але на практиці після закінчення курсів, безробітні знову приходять у відділи зайнятості і стають на облік, як безробітні громадяни знову до наступного року, поки не почнуться курси з навчання та перенавчання.
У зв'язку з цим дисертант пропонує не оцінювати роботу Міністерства праці та соціального захисту населення, а також органів, що відповідають за реалізацію програм по зайнятості населення по використанню виділених коштів, так як на практиці виходить, що кошти витрачаються не за значенням, або кошти витрачайся для того, щоб вони були повністю використані.
Інша пропозиція, яке виносить дисертант, це проведення серйозного відбір і консультування претендентів на отримання місця на курсах. Найчастіше на курси йдуть громадяни, які не особливо чітко розуміють специфіку професії. Наприклад, багато безробітні вибирають комп'ютерні курси незважаючи на свій вік, але вже на перших заняттях безробітні розуміють, що не можуть здолати програму навчання. Звичайно питання про працевлаштування не зважиться після проходження курсів. Гроші дер...
