МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
Московський державний лінгвістичний університет
Євразійський лінгвістичний інститут
у м Іркутську (філія) МЛУ ЕАЛІ
Кафедра романської філології
Реферат
на тему: Жестова мова як засіб комунікації .
Іркутськ +2014
Зміст
Введення
Історія появи ЖЯ
Загальна характеристика ЖЯ
Особливості ЖЯ
Класифікація ЖЯ
Етимологія ЖЯ
ЖЯ в сучасній культурі
Висновок
Література
Введення
Жестова мова, рідше мову жестів - самостійний, природно виник або штучно створений мова, що складається з комбінації жестів, кожен з яких виробляється руками в поєднанні з мімікою, формою або рухом рота і губ, а також у поєднанні з положенням корпусу тіла. Ці мови в основному використовуються в культурі глухих з метою комунікації.
Використання жестових мов людьми без порушення слуху вдруге, проте досить поширене.
Одним з головних неправильних уявлень про жестових мовах є уявлення, що вони якимось чином залежать від словесних (звукових і письмових) мов або походять від них, що ці мови були придумані чують, однак це не так. Також, часто за жестові мови приймається дактілірованіі букв (насправді використовується в жестових мовах в основному для проголошення імен, географічних назв, а також специфічних термінів, взятих з словесних мов), калькували жестовая мова або жестовое артикулирование, використовувана чують для передачі інформації жестами граматично ідентично словесному мови. Насправді ж, жестові мови майже повністю незалежні від словесних і вони продовжують розвиватися: з'являються нові жести, відмирають старі - і найчастіше це мало пов'язано з розвитком словесних мов. Кількість жестових мов в країні не пов'язане з кількістю в ній словесних мов. Навіть в одній країні, де присутні кілька словесних мов, може бути єдиний загальний жестова мова, і в деяких країнах навіть з одним словесним мовою можуть співіснувати кілька жестових.
жест мову комунікація слух
Історія появи ЖЯ
У Новий час в Європі, на великих територіях, в рамках цілих держав стали складатися єдині, національні мови, а разом з тим і складаються жестові. До цього глухі жили досить ізольовано один від одного, навчалися індивідуально, і в процесі їх спілкування з оточуючими в кожному випадку вироблялася своя система жестів. Найважливішим поштовхом до розвитку і поширення жестових мов на території цілих держав стало виникнення в кінці XVIII ст. навчально-виховного центру для дітей з порушеннями слуху у Франції - під керівництвом абата Шарля Мішеля де л Епе. Основним завданням сурдопедагогів було навчити глухих писати і читати по-французьки. У процесі навчання активно використовувався так званий старофранцузьку жестова мова (Old French sign language) - мова, яка розвинувся всередині невеликого спільноти глухих в Парижі [Wilcox, Wilcox (in press)]. Мова була в навчальних цілях доповнений методичними жестами, що позначають частини мови, рід і іншу граматичну інформацію. Дана французька методика виявилася успішною і незабаром стала заимствоваться іншими країнами. Так, в Росії з'являється перше училище для глухонімих в 1806 р в Павловську), а в США перша школа з'явилася в 1817 р в Хартфорді, штат Коннектикут. Але трохи пізніше, ніж у Парижі, відкривається школа для глухих дітей в Лейпцигу, створена С. Гейнике. Гейнике і його послідовники бачили свою мету в навчанні глухих дітей усного мовлення, вимові. На Міланському конференції 1880 з проблем навчання глухих усний метод навіть був визнаний більш ефективним, ніж мімічний і також незабаром став застосовуватися в школах Європи, Америки та Росії.
Загальна характеристика ЖЯ
З лінгвістичної точки зору жестові мови є настільки ж багатими і непростими, як і будь-який звуковий мову, незважаючи на загальне ставлення до них як до несправжнім мовам. Професійні лінгвісти проводили дослідження, в ході яких було виявлено, що жестові мови володіють всіма компонентами, що характеризують їх як повноцінні мови.
Жести умовно-схематичні, іноді придумуються на льоту, необов'язково мають візуальну зв...
