Московський Державний Педагогічний Університет
факультет соціології
В В В
Предмет:
Загальна соціологія
В В В В
Курсова робота
на тему:
В
В« Девіантнтное поведінка студентської молоді В»
В В В В
Студент I I курсу
Дивин Микола Васильович
група _________
В В В В В В В
Москва 200 7
Зміст
3
Глава I Теоретико-методологічний підхід до вивчення девіантної
поведінки студентської молоді ............................................. 5
1.1 Теорія соціальної аномії Е. Дюркгейма і Р. Мертона і соціальний
контроль над девіантною поведінкою .................................................. 5
1.2 Основні причини і фактори девіантної поведінки в студентської
середовищі сучасного суспільства ............................................................ 16
1.3 Особливості переоцінки цінностей у студентському середовищі сучасного
російського суспільства ..................................................................... 18
Глава II Соціокультурні девіації сучасного російського студентства
в умовах переоцінки цінностей .............................................. 21
2.1 Адиктивною форми відхиляє поведінки ..................................... 21
2.2 Способи запобігання та корекції девіантної поведінки серед
російської студентської молоді .................................................... 26
. 28
Список використаної літератури ............................................................ 29
Введення
Основою регулювання поведінки в суспільстві є соціальні норми, що фіксують в собі існуючу систему цінностей соціуму. Зміни, що відбуваються в даний час у всіх сферах сучасного російського суспільства, підривають сформовані основи життя, порушують рівновагу всієї системи в цілому. Найбільший вплив, і, перш за все негативне, вони чинять на розвиток культури, духовного життя. Боротьба, що переоцінка цінностей призводить до падіння значимості певних норм. Ціннісно-нормативна невизначеність, характерна для сучасного російського суспільства, актуалізує проблему вивчення девіантності в його середовищі.
У найбільш складному положенні в перехідні періоди розвитку суспільства виявляється молодь, система світогляду якої знаходиться в процесі становлення, а не оформилася поки ще система цінностей трансформується соціуму не може надати необхідні орієнтири поведінки. Студентство в даному контексті становить особливий інтерес в силу свого становища в соціумі як потенційно найбільш значущою рушійною сили соціокультурних змін. З одного боку, будучи найбільш динамічною, сприйнятливою частиною молоді, студентство швидко реагує на будь-які зміни, що відбуваються в суспільстві. У цьому зв'язку за моральним станом даної соціальної групи можна судити про стан молоді і суспільства в цілому. У даний роботі було зроблено аналіз девіантної поведінки студентської молоді, який спирається в основному на соціологічні традиції, як засновників соціального напряму, так і ряду сучасних дослідників.
Останні соціологічні дослідження [1] [20] і дані офіційної медичної статистики [2] [13, 14, 16] показують, що вживання алкоголю досить широко поширене в молодіжному середовищі. З тією або іншою частотою споживають алкогольні напої, згідно особистим зізнанням, близько 82% людей у віці 12-22 років. Одночасно в числі факторів, що формують патерни девіантної поведінки в студентському середовищі, дослідники називають: загальносоціальні проблеми сучасного російського суспільства; ціннісні орієнтації студентів (висока суб'єктивна цінність грошей, низька оцінка з боку оточуючих); універсальний превентивний фактор - професійна діяльність [20].
Метою цієї курсової роботи є дослідження причин і способів подолання антигромадських форм девіантної поведінки студентської молоді в Росії.
У першому розділі дається теоретичне обгрунтування розглянутої проблеми, на прикладі робіт Е. Дюркгейма і Р. Мертона обгрунтовується методика вирішення проблеми. Далі розглядаються загальні причини девіантної поведінки студентської молоді в сучасному суспільстві з урахуванням переоцінки нею моральних цінностей у період перехідної економіки. p> У другому розділі описані і проаналізовані адиктивною форми поведінки, а також способи їх подолання.
У висновку наведено можливі способи запобігання антигромадських форм девіантної поведінки в умовах сучасного російського ВНЗ. br/>
...
