МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
ФГБОУ ВПО «УДМУРТСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Філологічний факультет
Кафедра історії російської літератури та теорії літератури
Курсова робота
НАЙБІЛЬШІ ІНФОРМАЦІЙНІ ЦЕНТРИ У ЗАКОРДОННИХ КРАЇНАХ (НА ПРИКЛАДІ країн АЗІЇ)
Третьякова Наталія Олександрівна
Іжевськ, +2014
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи вивчення інформаційних центрів
1.1 Поняття «інформаційний центр», поняття «бібліотека»
1.2 Інформаційні центри та бібліотеки: загальне і особливе
Глава 2. Інформаційні центри зарубіжних країн (на прикладі південно-східної Азії)
.1 Китайська національна бібліотека
.2 Найбільші бібліотеки південній Кореї
.3 Інформаційні центри Японії
Висновок
Література
Введення
Для сучасного суспільства початок XXI століття характеризується вступом на нову систему пріоритетів в області інформаційних парадигм, а саме: процес організації інформаційного суспільства поступово перетворюється на процес побудови суспільства знань. На цьому тлі інформаційні центри як центри акумулювання інформації, з організацією широкого читацького доступу до численних документальним масивам, стали набувати особливої ??статусну роль. У найближчі роки саме прагнення отримувати інформацію, що має практичну цінність, приведуть користувачів в інформаційні центри. На думку деяких дослідників, цей етап можна назвати постіндустріальним або інформаційним в розвитку суспільства, суть якого полягає у виробництві інформації і знань на базі інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні центри в такому суспільстві стають не тільки провідниками в «світ інформації», а й фактично хранителями тієї самої практичної інформації, до якої так прагне сучасне суспільство. Говорячи про розвиток даного суспільства і оцінюючи стан інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) c точки зору використання їх в бібліотечній практиці, ми констатуємо наступне: інформаційні центри зазнають значних змін у зв'язку з широким використанням у своїй роботі ІКТ і здійснюють певні кроки в позиціонуванні себе в суспільстві на новому якісному рівні.
XXI століття несе в собі не тільки нові технологічні можливості, але, і нове інформаційне мислення. Для того, щоб зробити це мислення дійсно ефективним, кожен учасник освітнього процесу повинен володіти не тільки комп'ютерними технологіями, а й знаннями, вміннями і навички в області пошуку, аналізу переробки інформації і створення нової інформаційної продукції. [15, С.35]
У цьому контексті, роль бібліотеки як інформаційного центру в модернізації змісту та підвищення якості освіти кардинально переосмислюється професійними педагогічними та бібліотековедческая спільнотами.
Сьогодні логіка розвитку інформаційних центрів орієнтована на споживачів освітніх послуг, тобто на громадян Росії. Кожен учасник освітнього процесу повинен мати можливість оновити свої знання, підвищити кваліфікацію або пройти перепідготовку. Інформаційний центр є сполучною ланкою, яка наближає освітні ресурси до користувачів. [10, С.35]
Революція в інформатиці, розвиток цифрових технологій та глобальної мережі Інтернет на наших очах впливають на бібліотеки настільки рішуче, що змінюють не тільки всю систему комплектування фондів та підготовки бібліотечних кадрів, але і вперше ставлять питання про межі бібліотечного простору і самих основах існування традиційних бібліотек та їх функцій. З'являються нові соціальні та інформаційні освіти, готові запропонувати альтернативи бібліотеці. Відбувається глобальне відчуження аудиторії від книги, захоплення візуальними і слуховими медіа; разом зі знеціненням друкованого документа і прискоренням доступу до цифрових ресурсів зникають, втрачаються навички читання, повільної, неквапливої ??розумової роботи і рефлексії. Соціологи все частіше пишуть про неухильне зростання числа людей, «читаючих мало і зовсім не читають», про зниження престижу бібліотек як соціальних інститутів. [32]
У сучасному світі змінилися уявлення про завдання бібліотек, їх місце в культурній, науковій, освітньої та інформаційної інфраструктури. До однієї з найважливішої завдань бібліотек відносять забезпечення вільного і необмеженого доступу до інформації, а також все більшого значення набуває роль бібліотеки як інформаційної системи.
Зміни в роботі бібліотек змушують як практиків, так і провідних фахівців у галузі бібліотечної спр...
