МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
РОСІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ Іммануїл Кант
КАФЕДРА ІСТОРІЇ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ
І порівняльного мовознавства
Гусєва Тетяна Андріївна
МОВНІ ЗАСОБИ репрезентації СТИХІЇ СВІТЛА В идиостиле М.А. ВОЛОШИНА
Дипломна робота
Науковий керівник -
к. ф. н., доцент С.В. Таран
Калінінград - 2007
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Теоретичні передумови дослідження
§ 1. Категорія світла в культурній традиції
.1 Сприйняття світла в естетиці
.2 Сприйняття світла в міфології
.3 Значення категорії світла в живописі
§ 2. Категорія «світло» і її співвіднесеність з категорією «колір»
.1 Зв'язок цветообозначений з категорією «світло»
.2 Мінералогічні лексеми як спосіб передачі светоцветових характеристик
§ 3. Особливості функціонування слова в художній (поетичної) мови
Глава 2. Специфіка функціонування лексем, які репрезентують стихію світла, в поетичній системі М. Волошина
§ 1. Лексема світло і її похідні в номинативно-текстової функції як спосіб репрезентації стихії світла
1.1 Природа
.2 Людина
1.2.1 Зовнішнє світло (штучний)
.2.2 Внутрішнє світло (авторські інтенції)
.3 Бог
§ 2. цветообозначениями як спосіб репрезентації стихії світла
.1 Природа
.2 Людина
§ 3. Мінералогічна лексика як спосіб репрезентації стихії світла
§ 4. Назви природних джерел світла та їх похідні
.1 Особливості функціонування найменувань природних джерел світла в категорії «Природа»
§ 5. Концептуально-подібна значимість символіки сонця
Висновок
Бібліографія
Додаток
ВСТУП
Звертаючись до проблеми індивідуального стилю автора, необхідно враховувати, що кожна творча особистість є, насамперед, членом мовного співтовариства, тому творчий аспект мови невіддільний від специфіки національної культури. У художньому творі повинні відображатися «сліди історичного своєрідності життя автора, своєрідності його біографії, стиль його поведінки, його світорозуміння» [Виноградов 1961: Додати 35]. Досліджуючи мову письменника, ми вступаємо на міст, що веде від мови як чогось внеличного, загального, надіндивідуальних до самої особи пише. Якщо в його творіннях спостерігається повторюваність тих чи інших відмітних прийме слововживання, то «ці прикмети викликають в нас уявлення про їх єдиному і постійному джерелі, і саме він як цільна і конкретна культурна даність стає центром нашої уваги» [Винокур 1991: 42].
Актуальність дослідження визначається, насамперед, зверненням до проблеми індивідуально-авторського стилю, який є основною категорією у сфері лінгвістичного вивчення художнього тексту. «В стилі письменника, - пише Виноградов В. В., - відповідно його художнім задумам, об'єднані, внутрішньо пов'язані і естетично виправдані всі використані художником мовні засоби» [Виноградов 1981: 91]. Це обумовлює вибір теми дипломної роботи - вивчення мовної репрезентації стихії світла в волошинському идиостиле.
Матеріалом для дослідження послужили віршовані тексти поетичних творів Волошина. У ході роботи ми використовували наукову літературу, що відноситься до галузі мовознавства, літературознавства, культурологи, філософії, живопису, релігії та естетики.
Об'єктом наукового дослідження стала художня мовна система поетичних текстів Волошина.
Безпосереднім предметом аналізу є лексеми, що відображають у своєму значенні семантику світла, та їх похідні словоформи (прикметники і прислівники), витягнуті методом суцільної вибірки з поетичних текстів Волошина. Всього в результаті обробки матеріалу - текстів віршів - було зафіксовано понад 200 випадків вживання цікавлять нас лексем.
Мета дипломної роботи - розглянути групи лексем, що служать для репрезентації стихії світла в идиостиле М.Волошина, визначити специфіку їх функціонування в індивідуально-авторському стилі письменника на образотворчому, асоціативному, концептуально-образному і символічному рівнях.
Досягненню основної мети підпорядковане вирішення наступних завдань:
· виявити мовні засоби, що репрезентують стихію світла в идиостиле М.Волошина;
· виявити основні складові стихії світла в идиостиле М.Волошина - світло природний, духовний, фізичний; ...
