Міністерство освіти Російської Федерації
В
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УНІВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛІННЯ ТА РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ (ТУСУР)
В В
Кафедра промислової електроніки (ПРЕ)
В В В В
цифровий спідометр ДЛЯ ГИБДД
В
Пояснювальна записка до курсового проекту з дисципліни В«Мікропроцесорні пристрої та системиВ»
В
ФЕТ КП.ХХХХХХ.006 ПЗ
В В В В В В
Студент групи
В«__В» _________ 200 г
В В
Керівник проекту
професор кафедри ПРЕ
_______
В«__В» _________ 2007 р
В В
C одержании
1 Введення. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Конкретизація технічного завдання. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3 Розробка функціональної схеми пристрою. . . . . . . . . . . . . 9
3.1 Радіолокаційна установка (РЛУ). . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.2 Мікропроцесорна частина. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4 Обгрунтування алгоритму роботи пристрою. . . . . . . . . . . . . . . . 13
5 Розробка керуючої програми. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
5.1 Схема алгоритму. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
5.2 Пояснення до програми. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
6 Висновок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Список використаної літератури. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Додаток А. Лістинг керуючої програми. . . . . . . . . . . . . 20
Додаток Б. Карта прошивки пам'яті програм. . . . . . . . . . . . 22
ФЕТ КП.XXXXXX.006 Е3 Плата мікроконтролера. p> Схема електрична принципова. . . 23
ФЕТ КП.XXXXXX.006 ПЕ3
Плата мікроконтролера. Перелік елементів. . . . . . . . . . . . . . . . 24
ВСТУП
В
Мікропроцесори як основа абсолютно нового покоління інтелектуальних машин зустрічаються всюди: у дитячих іграшках, кишенькових калькуляторах для побутових цілей, промислових роботах, побутових електронагрівальних приладах і т. д. У Нині мікропроцесорні системи широко впроваджуються в усі сфери навчальної, наукової та виробничої діяльності. Внаслідок створення програмованого елемента, званого мікропроцесором, тепер можна розраховувати на прискорення розробок штучного інтелекту.
Електронні обчислювальні машини широко використовуються з 50-х років. Спочатку це були лампові і дорогі машини, призначені для адміністративно-управлінських цілей, доступні тільки великим підприємствам. Через появу нового елемента - мікропроцесора структура і форми обчислювальних машин змінилися. Мікропроцесор - це інтегральна схема (ІС), що володіє такою ж продуктивністю при переробці інформації, що й велика ЕОМ. Більш точно - Це дуже складне програмований пристрій малих розмірів, що представляє собою велику інтегральну схему (ВІС). Електронні обчислювальні машини працюють відповідно - з завантажується в них програмою, мікро-ЕОМ діють за таким же принципом, вона містить мікропроцесор і, по меншій заходу, один-якої або тип напівпровідникової пам'яті. p> Виконання курсового проекту вимагає від майбутнього фахівця з промислової електроніки обов'язкових знань не тільки про мікропроцесори і мікропроцесорних системах в Загалом, тобто відомостями про її апаратної та програмної частинах, але і різних аспектів архітектури, функціонування та застосування мікропроцесорів і мікропроцесорних систем. Курсовий проект дозволить студентам зміцнити знання в області цифрової і мікропроцесорної техніки, відчути себе фахівцями в області розробки цієї апаратури і її програмного забезпечення.
Крім того, проектування мікропроцесорних систем поряд з організацією центрального процесора, підключенням пам'яті і пристроїв введення/виведення інформації пов'язано з розробкою прикладних програм мовою асемблера використовуваного мікропроцесора. Для успішного та ефективного побудови мікропроцесорних систем необхідно досконало знати їх програмні можливості і надані ними кошти. На етапі розробки прикладної програми використовуються різні комп'ютерні засоби підтримки проектування: крос-транслятори, емулятори, редактори текстів, програматори.
При виконанні курсового проекту з ЦіМПТ прямі інтереси проектувальника електронного пристрою замикаються на вирішенні спеціальних технічних проблем: математичного моделюва...
