ЗМІСТ
Введення
Глава I. Вплив емоцій на процес цілеутворення
1.1 Визначення понять В«емоціяВ», В«метаВ», В«целеобразованіеВ»
1.2 Мета і целеобразованіе в психології
1.2.1 Механізми целеобразования
1.2.2 Роль емоційних механізмів у процесі целеобразования
Глава II. Методологічні принципи і підхід до організації дослідження
2.1 Мета, гіпотеза, завдання, об'єкт, предмет
2.2 Методи і методологія
2.3 Методологічні принципи і підходи
Висновки
Висновок
Література
Введення
В даний час в світі відбуваються постійні зміни стратегій, методів і підходів у вивченні функціонування емоцій в процесі целеобразования. Нам видається, що аналіз даної тематики досить актуальним і становить науковий і практичний інтерес.
Целеобразование - один з важливих напрямів психологічних досліджень. Вивчаються залежність целеобразования мотивації діяльності, оцінка досяжності результату, роль емоції в актах целеобразования, співвідношення загальних і конкретних цілей.
Роль емоцій в управлінні поведінкою і діяльністю людини вельми різноманітна. Це і сигналізація про виниклу потреби і які долають відчуттях від зовнішніх подразників (тут відіграє роль емоційний тон відчуттів), і сигналізація про наявну в момент прийняття рішення ситуації (небезпечна - Безпечна, і т. п.), і реакція на прогноз задоволення потреби і на саме це задоволення, що сприяє згасання наявної потреби. Емоційне реагування також сприяє регуляції енергетичного потоку, підживлюючи їм мотиваційний процес і сприяючи підготовці організму до дії в тій чи іншої цікавої ситуації. Вивчаючи умови виникнення емоційних процесів в ході розумової діяльності та їх вплив на структуру цієї діяльності, Ю.Є. Виноградов (1972) пише, що в мисленні людини мотиви і емоції виконують регулюючу роль, при цьому, мотиви здійснюють структуруючу функцію, а емоції - евристичну. Вплив емоцій також можна побачити і в процесі визначення мети.
У психології багато вчених займалися даною проблематикою, так наприклад, в експериментальному дослідженні Т.Г.Богдановой (1978) показано, що мотивація включена в структуру розумової діяльності і такого її ланки, як процес цілеутворення, причому, на всіх його етапах і рівнях.
Так само процес цілеутворення розглядався О.К.Тихомирова (1977), він говорив, що целеобразованіе - це освіта якогось образу майбутнього результату і прийняття цього образу за точку відліку для наступних дій. Сам по собі образ майбутнього результату ще не утворює цілі, він стає нею, лише зв'язуючись з мотивом. Залежно від мотивів, з якими зв'язується мету вона набуває різний особистісний зміст.
Метою цієї роботи є дослідження функціонування емоцій у процесі цілеутворення.
Гіпотеза дослідження: у процесі целеобразования емоції передбачають можливості досягнення мети і констатують реальні результати процесу.
У відповідності з метою та гіпотезою визначено такі завдання дослідження:
1. Провести теоретичний аналіз літератури по заданій проблематики;
2. Дати огляд різних підходів у вивченні функціонування емоцій у процесі визначення мети;
3. Визначити роль емоційних механізмів у процесі целеобразования.
Об'єктом дослідження є емоції і процес визначення мети.
Предмет дослідження: функціонування емоцій в процесі целеобразования
Метод дослідження:
бібліографічний
Методологічними принципами послужили:
принцип детермінізму (Рубінштейн С. Л. 1930);
принцип розвитку (Виготський Л. С., 1924);
принцип системності (Ломов М.В., 1975).
Глава I. Вплив емоцій на процес цілеутворення
1.1 Визначення понять В«емоціяВ», В«метаВ», В«целеобразованіеВ»
Наш розділ ми почнемо з визначень основних понять В«емоціїВ», В«ЩоВ» і В«целеобразованияВ». p> Емоція (від лат. Emorve - порушувати, хвилювати) - багатогранна реакція організму на вплив подразників зовнішнього і внутрішнього середовища, що виявляється в суб'єктивних переживаннях, експресивному поведінці і фізіологічному порушенні (Короткий психологічний словник.: Проспект, 2009.-512с.). p> Теорія диференціальних емоцій визначає емоцію як складний процес, що має нейрофізіологічний, нервово-м'язовий і феноменологічний аспекти. На нейрофизиологическом рівні емоція визначається за електрохімічної активності нервової системи, зокрема, кори, гіпоталамуса, базальних гангліїв, лімбічної системи, лицьового і трійчастого нервів. На нервово-м'язових рівні емоція-це перш за все мімічна діяльність, а вдруге - пантомімічні, висцерально - ендокринні й іноді голосові реакції. На феноменологічному рівні емоція виявляється або як сильно мотивоване переживання, або як переживання яке має безпосередній значимість для суб'єкта. Переживання емоції може створювати у свідомості процес абсолютно незалежний в...
