Зміст
Введення
1. Неповна сім'я: основні характеристики
1.1 Сучасна сім'я: поняття, проблеми, ресурсний потенціал
. 2 Типи неповних сімей і передумови їх формування
. Соціальна робота з неповними сім'ями
2.1 Аспекти соціальної роботи з неповними сім'ями
. 1 Особливості організації соціальної роботи з сім'ями в Центрах соціальної допомоги неповній сім'ї і дітям м Волгограда
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Новим для Росії багатофункціональним інституціональним комплексом є соціальна робота. Вона покликана реалізовувати цілу гаму ключових суспільних потреб - виробництво та надання соціальних послуг, соціальної допомоги й підтримки, соціальну реабілітацію інвалідів, профілактику бездоглядності неповнолітніх та соціального сирітства, соціальний контроль, захист громадянських, економічних, політичних прав та інтересів соціальної вразливих груп населення. Її актуальність полягає в забезпеченні соціального здоров'я суспільства і сприяння здійсненню соціальних змін таким чином, щоб конфлікти і дезінтеграція залишалися мінімальними.
Приступаючи до дослідження особливостей соціальної роботи з неповною сім'єю необхідно спиратися на загальні риси властиві сім'ям в індустріально розвинених країнах: нуклеарізації, падіння народжуваності, ускладнення міжособистісних відносин.
Аналіз соціологічної літератури з брачносемейной проблематики показує, що можна виділити цілий ряд моментів, властивих сучасній сім'ї в розвинених в економічному відношенні країнах: ослаблення впливу суспільства на життя сім'ї, по крайній мірі, у вигляді явного тиску; нуклеарізації родини. Перехід від розширеної сім'ї з трьома і більше поколіннями і широко розгалуженими родинними зв'язками до подружній парі з кількома дітьми; збільшення числа самотніх людей шлюбних віків; зменшення віку вперше вступають у шлюб; перехід від шлюбів за змовою або при сильному впливі батьків до шлюбів, заснованим на власній волі молодих людей при мінімальному втручанні батьків; зміна характеру подружніх відносин, перехід до нових ролей, велика увага до особистих потреб та інтересам особистості; падіння народжуваності, збільшення числа сімей з однією дитиною; збільшення матеріальних і часових ресурсів, приділяти вихованню кожної дитини; збільшення кількості розлучень; збільшення кількості повторних шлюбів для разводящихся і овдовілих людей.
Соціальна підтримка функціонально орієнтована не на пасивне пристосування представників сімей до сформованої в них соціальної позиції, як це відбувається сьогодні в соціальній роботі, а на активне й усвідомлене засвоєння і використання доступних культурних і соціальних навичок. За допомогою дії інституту соціальної підтримки може бути сформований погляд на російське суспільство як на здатну до змін систему, в якій домінування державних інтересів змінюється урахуванням інтересів населення, і насамперед сімей з дітьми. Це визначає актуальність обраної теми.
Ступінь розробленості проблеми. Проблематика соціальної підтримки як різновиду соціальної роботи з особливо складними категоріями сімей займає важливе місце в системі соціологічного знання. Основи його, закладені ще в ідеях філантропії та благодійності, піклування та піклування, простежуються вже в роботах Г. Гегеля, Е. Дюркгейма, О. Конта, Г. Спенсера, Ж-Ж. Руссо. Формування ж дослідницьких традицій у цій сфері починалося в рамках структурно-функціонального і системного підходів, відповідно до яких соціальна робота виступає як організована структурна цілісність.
Об'єкт дослідження - соціальна робота з неповною сім'єю як один із соціальних інститутів держави.
Предмет дослідження - особливості роботи з неповною сімей як одного з напрямків соціальної роботи.
Мета дослідження - дослідження основ теорії та практики соціальної роботи з неповною сім'єю.
Завдання дослідження:
) теоретично осмислити підходи соціологічних досліджень, значущих для розвитку теорії та практики соціальної роботи з неповною сім'єю;
) провести аналіз практики соціальної роботи з неповною сім'єю;
) розглянути соціальну підтримку як одну з напрямків соціальної роботи з неповною сім'єю.
Гіпотеза дослідження. Інституціоналізація соціальної підтримки неповних сімей стає можливою:
при утворенні стандартизованих елементів «запасів знань», на які орієнтуються соціальні працівники при взаємодію й обмін значеннями - як сит...
