Цінності сімейного життя в засобах масової комунікації
ВСТУП
масовий комунікація соціологічний дослідження
Вплив ЗМК на людини починається в самому ранньому віці і триває все життя. Особливо сильний вплив СМК здатні надати на формування особистості представників молодого покоління. На початковому етапі життя людина не тільки активно формується, пізнає навколишню дійсність, але й виробляє до неї відповідне відношення, відповідно до якого в майбутньому і буде будувати свою поведінку [с. 86]. Це обумовлює необхідність осмислення впливу ЗМК на процес соціалізації молоді та дослідження можливостей для оптимального включення такого важливого соціального інституту, як СМК, в процес соціального виховання молоді як основи забезпечення соціально-економічної модернізації та інноваційного розвитку Росії. Необхідно відзначити, що сучасні СМК сьогодні являють собою особливий вид соціального спілкування, яке здійснюється в масштабах всього суспільства, в тому числі і молодого покоління. Одночасно зі зменшенням впливу традиційних інститутів освіти і виховання, з втратою механізмів передачі соціального досвіду СМК багаторазово посилюють свій вплив. На думку С.В. Кузиною, основне поле боротьби СМК за домінування в інформаційно-комунікативної середовищі розгортається спочатку проти традиційних інститутів соціалізації: сім'ї, школи, держави, і, тільки зайнявши пріоритетні позиції значимого Старшого, значимого Дорослого, вони можуть претендувати на активний вплив на свідомість молоді [2]. Зокрема, це можна сказати з приводу первинних форм ідентифікації підростаючого покоління, формованих в сім'ї. Медіасередовище займає конкурентну позицію і по відношенню до інституту освіти, претендуючи на його класичні функції, але не забезпечуючи належної якості. Це стосується не тільки надання та подання знань, а й презентації розумових звичок, стереотипів і установок. Сучасні СМК, розглядаючи молодіжну аудиторію як об'єкт впливу, формують буденно-раціоналістичний тип мислення, логічні прийоми міркування, необхідні для розвитку особистості проіндівідного типу, що веде до формування аутистичного стилю мислення, неадекватного відображення реальності, тязі до ірраціональним уявленням. А між тим, як зазначає А. Шевченко, саме інформаційний менталітет є характеристикою стійкості когнітивної, духовної картини світу. Функцією процесу формування та збереження цілісності індивіда служить інформаційна ідентичність особистості або соціальної групи [3]. Домінуючи в соціокомунікативні середовищі, СМК фактично підміняють інші соціальні інститути з формування культури і політичної свідомості молодих людей, їх ціннісно-мотиваційної сфери, поведінкових установок і власне провідної діяльності. Представники підростаючого покоління виявляються оточені небувалими інформаційними потоками, зростає кількість нових каналів комунікації та обсягів пропозицій у сфері аудіовізуальної та електронної культури. Це призводить до вироблення нових моделей міжособистісної та соціальної комунікації, інших моделей сприйняття ЗМІ і реальності в цілому. Ефект багаторазово посилюється впливом засобів масової інформації, які формують суспільні настрої та стану різними методами впливів: переконання, наслідування, зараження і ін. При цьому використовується одне з правил спільної діяльності: виникає особлива форма відносин, при якій переживання одного з групи дані іншим як мотиви поведінки , що організують їх власну діяльність, спрямовану одночасно на здійснення групової мети і на встановлення фрустрирующих впливів [4]. Актуальність обраної теми визначається тим, що вплив ЗМІ на спосіб життя людей, вибір освіти, роботи загальновідома. ЗМІ все більше впливають на соціальне культурний розвиток особистості, так само як на процес соціалізації, наступності духовних цінностей і традицій. Саме тому просування сімейних цінностей та їх засвоєння соціумом повинно допомогти збереженню сім'ї та послужити ефективним заходом боротьби з демографічною кризою. Майбутнє російської родини багато в чому залежить від того, які сімейні цінності будуть засвоєні сучасним поколінням.
Метою курсової роботи є вивчення цінностей сімейного життя в СМЯ. Відповідно до зазначеної мети були поставлені наступні завдання:
. Вивчити теоретичні аспекти цінностей сімейного життя в СМК;
. Здійснити аналіз суб'єктивних характеристик аудиторії радіостанції «Європа Плюс-Набережні Челни»;
. Винести рекомендації за результатами соціологічного дослідження суб'єктивних характеристик аудиторії ЗМІ.
Об'єктом курсової роботи є цінності сімейного життя.
Предметом курсової роботи є цінності сімейного життя в СМЯ.
У цій ...
