Зміст
Введення
Глава 1. Вплив засобів масової інформації на формування особистості підлітків
. 1 Виховання як педагогічне явище
. 2 Засоби масової інформації - як фактор соціалізації підлітка
. 3 Психолого-педагогічна характеристика підліткового віку
. 4 Позитивний вплив засобів масової інформації на процес виховання підлітків
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Одним з найбільш впливових інститутів виховання в сучасному суспільстві є засоби масової інформації. Це найбільш доступний, поширений і популярний засіб інформування та розваги. Сьогодні багато дослідників говорять не тільки про величезний, але й визначальний вплив засобів масової інформації на розвиток підлітків, їх поведінку і свідомість. Займаючи лідируюче місце в житті сучасних підлітків, засоби масової інформації стають одним з найважливіших агентів виховання.
Засоби масової інформації стали серйозними каналами трансляції нових смислів, образів, моделей поведінки. Про зростаючу роль друку, радіо і телебачення в суспільному житті країни свідчать їх бурхливе зростання, поширеність і доступність масової інформації. Друковане слово, телевізійне зображення здатні в найкоротші терміни досягти найбільш віддалених районів, проникнути в будь-яку соціальну середу.
Широкі можливості засобів масової інформації викликають необхідність вивчати механізми їх функціонування і розвитку, ефективність впливу на підростаюче покоління.
Тема даної роботи - «Вплив засобів масової інформації на виховання підростаючого покоління».
Актуальність. Сучасна Росія знаходиться в стані формування нової соціальної системи. Соціальні норми сучасного російського суспільства на поточний період не уявляють собою природної адаптаційної норми розвитку для підростаючого покоління, зважаючи на кризу таких сфер життєзабезпечення, як освіта, охорона здоров'я, засоби зв'язку, транспорт, внаслідок міжетнічних конфліктів, падіння духовності, моральності, зміни ціннісних орієнтацій, розриву між громадянами і офіційною владою, зростання різних форм громадських девіацій.
Духовне життя дітей, підлітків, молодих людей в силу недостатньої сформованості піддається насильницькому впливу з боку таких факторів, як асоціальні умови проживання, маргіналізація і криміналізація, криза освіти, дегуманізація, деінтелектуалізація. Загальною вираженою рисою російського суспільства, на жаль, стала агресивність. Діти та підлітки в силу своєї недосвідченості, незрілості не захищені від проявів зла, насильства, жорстокості, безкультур'я, хамства, невігластва.
Негативні тенденції суспільного розвитку охоплюють все більші верстви підлітків, молоді, знижуючи вікову межу, висловлюючись в різних формах деструктивного поведінки і обумовлюючи «криза соціалізації». Зростання озлобленості на тлі соціальної незатребуваності і безперспективності у свідомості переважної більшості молодих людей при культивуванні елітарності і вседозволеності у свідомості незначного, але оглядає меншини погіршує і без того досить гострий соціальний конфлікт, затягуючи і поглиблюючи його.
Чималий «внесок» у популяризацію та поширення саме цих, аж ніяк не кращих, проявів серед молоді вносять в останнє десятиліття і засоби масової інформації.
З одного боку, ЗМІ сприяють інформованості населення, вільної дискусії по «гострим проблемам» злочинності, самогубств, корупції та організованої злочинності, проституції тощо З іншого боку, ЗМІ нерідко зловживають демонстрацією насильства, некваліфіковано підносять фактичні матеріали, культивують агресію, перевага фізичної сили, героїзацію злочинців, вседозволеність і безкарність, неповагу до національних, державним, культурним і людським цінностям.
Мета роботи полягає у визначенні спрямованості і ступеня впливу ЗМІ на виховання підлітків.
Відповідно до мети були поставлені такі завдання дослідження:
. Вивчити і проаналізувати педагогічну та психологічну літературу з проблеми дослідження;
. Охарактеризувати вікові та індивідуальні особливості підлітків;
. Виявити й узагальнити позитивні та негативні тенденції виховного впливу засобів масової інформації на підлітків.
Об'єктом даного дослідження є процес виховання підлітків.
Предметом дослідження є особливості виховного впливу засобів масової інформації на підлітків.
Практична значимість дослідження. Використан...
