Реферат
Курсовий проект містіть ____ аркуша, 2 Додатки, 24 джерел літератури.
Об'єктом проектування є лірична поезія Ліни Костенко, а самє ті види віршів, что ввійшлі у збірку Триста поезій. Вибрані вірші raquo ;.
Пояснювальна записка Включає в собі повний розрахунок всех Принципів создания пейзажу, де такоже Було встановл тіпі пейзажу, значення та Функціонування.
ключові слова: краєвид, пейзажні лірика, ліричний пейзаж, лірична поезія, поезія Ліни Костенко, лірична творчість, Ліричні твори, Пейзажна описание.
Resume
Мета роботи: Розкрити пейзажну особлівість в лірічніх творах Ліни Костенко.
Дослідження может використовуват в якості початкового Посібника для школярів та студентов Вищих Навчальних Закладів.
Робота містіть основні елементи дослідження:
теоретичний: аналіз пейзажу в художньому творі,
практичний: характеристика пейзажу в лірічніх творах Ліни Костенко,
охорона праці raquo ;, де були розглянуті ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ, методи безпеки та Власні рекомендації относительно удосконалення уровня безопасности во время навчання або проходження практики студентов філологічних факультетів.
Зміст
Реферат
Resume
Зміст
Вступ
Розділ І. Аналіз пейзажу та его функцій у літературному творі
1.1 Значення пейзажу в літературі
1.1.1 Місце пейзажу в художньому творі
1.1.2 СКЛАДОВІ пейзажу
1.2 Основні Функції пейзажу
1.3 Пейзаж самє лірічного твору
Розділ ІІ. Аналіз пейзажу у ліріці Ліни Костенко
Висновок
Список використаних джерел
Додатки
Вступ
Актуальність обраної тими Полягає у візначенні пейзажної побудова в лірічній творчості Ліни Костенко. Ця відома українська авторка відрізняється своєріднім баченням світу та природа, звідсі и Тлумачення пейзажу в неї, можна з певністю Сказати, ексклюзивний. Ее особливі пейзажні Прийоми Вже много років є фундаментом для дослідження багатьох літературних діячів таких, як Ковалевський О., Дюбішіна-Мірошник Л.О., Жулинський М., Краснова Л., Ставицький Л., Шелест В. та много других. Їхні наукові роботи прісвячені вісвітленню костенівського мовлення. Основуючісь на ЦІ праці в курсовому дослідженні Було проведено власний аналіз, и слід доповніті, что художня майстерність Ліни Костенко в створенні пейзажу має НЕ лишь індивідуальний підхід до підбору лексем, но и в грамотній стілістічній постанові, тобто, ее лірика доступна всім (в розумово СЕНСІ ), як недосвідченій людіні, так и Читач з віщою освітою. А самє: авторський тип мовлення є пробачимо и зрозумілім, при цьом, ВІН містіть в Собі значущі ознакой Казкова примусу raquo ;, что надає ее літературнім роботам дитячої казковості, магічності. Крім того, поетеса вміло створює патріотичний настрій помощью пейзажних елементів.
Новизна курсового проекту складає системні розробка на базі АНАЛІЗУ теоретичністю Вказівок на матеріалі Збірки Ліни Костенко Триста поезій. Вибрані Вірші з современного Погляд. Тобто в цієї работе висвітлено сучасне розуміння пейзажної Концепції в лірічної творчості Ліни Костенко.
Мета дослідження. Перш за все: довести Актуальність, а самє поясніті значення пейзажу в жітті лірічніх поезій Ліни Костенко. Такоже до мети входити доведення унікальності в створенні пейзажу в ліріці Л. Костенко.
Для точного АНАЛІЗУ Було встановл Такі Завдання:
дослідіті пейзаж та віявіті его Функції у літературному творі,
показати значення пейзажу в літературі,
Встановити місце пейзажу в художньому творі,
вісвітліті СКЛАДОВІ пейзажу,
поясніті, що таке пейзаж самє лірічного твору,
сделать детальний аналіз пейзажу у ліріці Ліни Костенко.
Методи дослідження: науково-аналітичний, тобто, вікорістовуючі теоретичну базу наукових робіт видатних дослідніків, проводівся власний аналіз лірічної поезії Ліни Костенко, яка входити у склад Збірки Триста поезій. Вибрані вірші .
Структура курсового дослідження. Робота складається зі змісту, вступления, ОСНОВНОЇ части (з трьох розділів, де в Першому розділі розглядаліся теоретичні аспекти пейзажу у художньому творі; другий розділ Повністю при...
