Курсова робота
з дисципліни «Економічна теорія»
на тему: «Держава як суб'єкт економічних відносин»
Зміст
Введення
Глава 1. Особливості держави як учасника економічних відносин
.1 Роль держави в ринковій економіці
.2 Відмінності в поведінці держав у національних економіках
Глава 2. Основні напрями взаємодії держави з іншими суб'єктами економічних відносин
.1 Взаємодія держави з населенням
.2 Взаємодія держави з господарюючими суб'єктами
Висновок
Список використаної літератури
Введення
держава ринковий економіка
Держава - це невід'ємний суб'єкт економіки в будь-якій економічній системі. У всіх економічних системах воно виконує функції щодо підтримання громадського порядку, законності, організації національної оборони, грошового обігу, здійснює збір податків, будівництво доріг, мостів, навчальних, медичних організацій і т. Д.
У всіх економічних системах держава регулює економіку.
Державне регулювання економіки в умовах ринкового господарства являє собою систему типових заходів законодавчого, виконавчого і контролюючого характеру, які здійснюються правомочними державними установами та громадськими організаціями з метою стабілізації і пристосування існуючої соціально-економічної системи до мінливих умов.
У сучасних умовах державне регулювання економіки - це складова частина процесу відтворення. Воно вирішує різноманітні задачі, наприклад, стимулювання економічного зростання, регулювання зайнятості, заохочення прогресивних зрушень у галузевій і регіональній структурах, підтримки експорту. Конкретні напрямки, форми, масштаби державного регулювання економіки визначаються характером і гостротою економічних і соціальних проблем у тій чи іншій країні в конкретний період.
Актуальність даної теми полягає у вивченні економічної ролі держави - однієї з важливих частин економічної освіти в країнах з розвиненим ринковим господарством. Сучасне ринкове господарство неможливо уявити без державного втручання. Проблема державного втручання в економіку стає основною для будь-якої держави. У ринковому господарстві державі доводиться постійно коригувати глибину впливу. Перед державою не стоять такі завдання, як безпосереднє виробництво і розподіл ресурсів, товарів і послуг. Але воно не має і права вільно розпоряджатися ресурсами, капіталом і виробленими товарами, як це робиться в розподільчій економіці. Держава повинна постійно балансувати, то збільшуючи, то зменшуючи ступінь втручання. Ринкова система - це, насамперед, гнучкість і динамізм у прийнятті рішень, як з боку споживачів, так і з боку виробників. Державна політика просто не може відставати від змін в ринковій системі, інакше держава перетвориться з ефективного стабілізатора і регулятора в бюрократичну надбудову, гальмуючу розвиток економіки.
Мета дослідження курсової роботи - проаналізувати специфіку держави як суб'єкта економічних відносин.
Для досягнення головної мети необхідно виконати наступні завдання:
· Визначити роль держави в ринковій економіці;
· Проаналізувати відмінності в поведінці держав у національних економіках;
· Розглянути основні напрями взаємодії держави з господарюючими суб'єктами.
Об'єктом дослідження в даній курсовій роботі є держава. Предмет вивчення - держава як суб'єкт економічних відносин.
Курсова робота складається з вступу, основної частини, яка включає в себе два розділи, і висновку.
Наприкінці роботи наводиться список використаної літератури.
Глава 1. Особливості держави як учасника економічних відносин
1.1 Роль держави в ринковій економіці
Проблему взаємодії держави і ринку можна назвати однією з головних в суспільстві, оскільки держава виконує найважливіші функції в господарській системі і в той же час саме є суб'єктом економічних відносин. Сучасна економічна роль держави «є підсумком тривалої еволюції, в ході якої умови, форми і методи його впливу на економіку постійно змінювалися. Якщо в епоху вільної конкуренції втручання держави в економіку було обмеженим (його порівнювали з роллю футбольного арбітра на полі або нічного сторожа), то в сучасній ринковій економіці роль державного регулювання задоволена значно: держава, образно кажучи, можна представити як тренера, що грає на полі » [11, с. 37].
