Зміст
Введення
Глава I. Залежність від Інтернету: постановка проблеми, методи вивчення, практика
Історія питання
Дослідження Інтернет-залежності
Альтернативні точки зору на феномени залежності від інтернету
Поняття і критерії Інтернет-залежності
Причини і наслідки Інтернет-залежності
Глава II. Вплив Інтернет-залежності на розвиток особистості підлітка
Психологічні особливості підлітка
Причини формування залежності від Інтернету у підлітків
Профілактика Інтернет-залежності
Висновок
Список літератури
Програми
Введення
Комп'ютерні мережі, як вид телекомунікації - принципово новий пласт соціальної реальності. Найбільш широке поширення, у наш час, отримала комп'ютерна мережа Інтернет, так само відома під назвою "Всесвітня павутина". Більше не потрібно ходити в кінотеатр, на концерт улюбленої групи, засиджуватися у бібліотеці, обтяжувати себе походами по магазинах, всю необхідну Вам інформацію Ви можете отримати, не відходячи від екрану Вашого монітора. З'явився новий вид психологічного розладу - Інтернет - залежність. p> У даній роботі вивчається проблема інтернет-залежності у підлітків, тому що цей вік найбільш схильний до різних відхилень у поведінці [21, С. 191]. Актуальність дослідження психологічних наслідків Інтернет-залежності в підлітковому віці визначається, по-перше, постійним збільшенням числа підлітків і юнаків - користувачів Інтернету (близько 40% в даний час), по-друге, тим, що надмірна пристрасть до інтернету руйнівно діє на дитину, викликає негативний вплив на психіку, по-третє, відсутністю глибоких досліджень в цій області в силу відносної новизни феномена Інтернет-залежності, який до теперішнього часу в російськомовній літературі практично не розглядалося. Надзвичайно мало робіт присвячено проблемі Інтернет-залежності в підлітковому середовищі. І це ще одна причина, по якій психологічне вивчення негативного боку опосередкованої Інтернетом діяльності є актуальною і перспективною галуззю в дослідницькій діяльності.
Мета дослідження: вивчити психологічні аспекти впливу Інтернет-залежності на особистість підлітка.
У зв'язку з цим можна поставити такі завдання:
1. З'ясувати ступінь розробленості проблеми в літературі. p> 2. Теоретично дослідити психологічні характеристики Інтернет-залежності. p> 3. Виявити значення зв'язку інтрнет-залежності з психологічними властивостями особистості підлітка. Розглянути вплив Інтернет-залежності на особистість підлітка. p> Об'єкт: Інтернет-залежність у підлітковому віці.
Предмет: вплив Інтернет-залежності на особистість підлітка.
Гіпотеза дослідження: Інтернет-залежність сприяє негативному перетворенню особистості підлітка, так як в цьому віці у відносно короткий проміжок часу відбуваються кардинальні зрушення у формуванні особистості.
Методи дослідження:
1. Вивчення літератури з теми дослідження. p> 2. Теоретичний аналіз психологічних досліджень, проведених з даної проблеми. p> Теоретичні положення нашого дослідження базуються на уявленнях Голдберга А., Войскунского А.Є., Жічкіна А.Є., Єгорова А.Ю., Короленко Ц. П., Янг К. та інших фахівців, про такі наслідки застосування комп'ютерних технологій, як Інтернет-залежність. В якості джерел були також використані електронні сайти та засоби масової інформації, присвячені даній проблемі. Наукова новизна дослідження визначається недостатньою розробленістю в соціально-психологічної літературі даної проблеми. Практична значущість. Результати дослідження можуть бути корисні шкільним психологам в рамках психологічного консультування користувачів мережі Інтернет і для профілактики Інтернет-залежності в підлітковому віці. Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, висновків, списку літератури та додатки.
інтернет залежність підлітковий вік
Глава I. Залежність від Інтернету: постановка проблеми, методи вивчення, практика
Історія питання
Термін "Інтернет-залежність" ще в 1996 році запропонував доктор Айвен Голдберг для опису невиправдано довгого, можливо патологічного, перебування в Інтернеті.
Родоначальниками психологічного вивчення феноменів залежності від Інтернету можуть вважатися два американці: клінічний психолог К. Янг і психіатр А. Голдберг. Голдберг в 1995 р. запропонував набір діагностичних критеріїв для визначення залежності від Інтернету. У 1997-1999 рр.. були створені дослідні та консультативно-психотерапевтичні веб-служби з даної проблематики. У 1998-1999 гг.К. Янг, Д. Грінфілд і К. Сурратт опублікували перші монографії. До кінця 1998 р, Інтернет-адикція виявилася фактично легалізована - не як клінічне напрямок у вузькому сенсі слова, але як галузь досліджень і сфера надання людям практичної психологічної допомоги [12...
