Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні підходи в соціальній роботі з сім'ями, що мають дітей-інвалідів
1.1 Поняття сім'ї і її основні функції
1.2 Діти з обмеженими можливостями в системі сімейних відносин
Глава 2. Групи самодопомоги і взаємодопомоги в соціальній роботі
2.1 Поняття В«групаВ». Класифікація груп
2.2 Сутність і поняття груп самодопомоги і взаємодопомоги. Їх зв'язок і відмінність
2.3 Діяльність груп взаємодопомоги та самодопомоги
2.4 Технологія організації груп самодопомоги і взаємодопомоги
Висновок
Список літератури
Програми
В
Введення
Ситуації, пред'являють до людей вимоги, які перевищують їх звичайний адаптивний потенціал, таять у собі або виклик, або ризик порушення життєдіяльності людини, а то й викликає непоправні втрати.
Саме до таких критичних життєвих подій відноситься поява в сім'ї дитини з обмеженими можливостями здоров'я. Народження В«особливого дитини", "не такого як у всіх В»(по батьківському висловом) не тільки порушує усталені сімейні відносини і цінності, але і веде до краху надій і планів, пов'язаних з майбутнім. З часом травматичні переживання у батьків не зменшуються і можуть навіть посилюватися [6]. При появі хворої дитини всі думки і справи батьків спрямовані на нього, коло їхніх інтересів різко звужується, йде поступове відсторонення від родичів, друзів знайомих [3].
Особливо важко доводиться матері, так як вся тяжкість догляду за хворою дитиною лягає на неї.
Найбільше число дітей-інвалідів припадає на найбільш репродуктивний вік матерів, то тобто до 30 років. Це період, коли відбувається становлення людини як особистості і активного члена суспільства. Якщо дитина-інвалід народився у мами у віці до 30 років, то до 40 років (при неблагополучному перебігу хвороби дитини) у неї спостерігається стійке депресивний стан.
У сучасній Росії проблема інвалідності стоїть дуже гостро, а проблеми батьків, що мають дітей-інвалідів часто лишаються без належної уваги фахівців. Саме з цієї причини існує актуальність створення груп самодопомоги та взаємодопомоги як способу пом'якшення негативних явищ і підтримки таких батьків, але немає методичного обгрунтування технології цього процесу.
Головною метою курсової роботи є визначення технологічних аспектів організації груп самодопомоги і взаємодопомоги.
Для досягнення цієї мети необхідно вирішити такі завдання:
1. Розглянути підходи в соціальній роботі з сім'ями, що мають дітей-інвалідів;
2. Дати визначення понять груп самодопомоги і взаємодопомоги, показати їх зв'язку і відмінності;
3. Розробити технологію організації груп самодопомоги і взаємодопомоги з сім'ями, що мають дітей.
Об'єкт роботи: соціальна робота з сім'єю має дітей-інвалідів.
Предметом курсової роботи є самодопомога, взаємодопомога сімей з дітьми-інвалідами
Гіпотеза: групи самодопомоги і взаємодопомоги дозволять батькам легше пережити депресивний стан, викликаний появою дитини з дефектом розвитку, а також може дати позитивний імпульс для своєчасного його лікування, виховання і розвитку.
Глава 1. Теоретичні підходи до соціальної роботи з сім'ями, що мають дітей-інвалідів
1.1 Поняття сім'ї та її основні функції
У літературі про соціальні поняттях по розділу В«сім'яВ» близько сімдесяти термінів, з якими зустрічаються соціальні працівники, а також філософи, соціологи і психологи.
Сім'я - Це група живуть разом близьких родичів (словник російської мови С.І. Ожегова). p> Згідно, виробленому експертами ООН визначенням, В«сім'я - це група, що складається з двох або більшого числа спільно проживають осіб, ведуть спільне господарство з метою забезпечення продовольством або іншими предметами першої необхідності і, певним чином, пов'язаних кровною спорідненістю, усиновленням дітей або шлюбними узами (включно цивільні шлюби) В».
Сім - це маленький осередок демократії в центрі суспільства - це осередок, що реалізує гуманістичні потреби в психологічній підтримки, взаємодопомоги, взаємної відповідальності, в ідентифікації, спілкуванні, формуванні особистісних якостей [14].
І нарешті, сім'я - це заснована на шлюбі або спорідненості мала социально-психологічна група, члени якої пов'язані спільністю побуту, взаємною допомогою, моральністю. Одночасно - соціальний інститут, що задовольняє потреби суспільства у відтворенні населення, організації навчально-виховної роботи, реалізації суспільного споживання, передачі культурної спадщини та ін Крім того, сім'я - це найсильніший джерело емоційних реакцій в сприятливому випадку забезпечує людині підтримку, ємство, рекреацію.
Сім'я - Своєрідна система підтримки прав кожного її члена. Велике значення мають сімейні та родинні зв&#...
