Зміст
Введення. 2
Глава I. Проблеми сімей, які мають дітей з обмеженими можливостями. 4
1.1. Причини, що призводять до інвалідності. 4
1.2. Основні напрямки сімей з дітьми-інвалідами. 9
1.3. Соціальний захист дітей-інвалідів. 15
Глава II. Соціальна реабілітація дітей-інвалідів. 18
2.1 Система соціальної допомоги сім'ї, яка має дитину з обмеженими можливостями. 18
2.2. Основні завдання сімейного виховання, де є діти-інваліди. 23
Висновок. 29
Література. 31
В Введення
Сім'я з дитиною-інвалідом - це сім'я з особливим статусом, особливості та проблеми якої визначаються не тільки особистісними особливостями всіх її членів і характером взаємовідносин між ними, але v - більшою зайнятістю рішенням проблем дитини, закритістю сім'ї для зовнішнього світу, дефіцитом спілкування, частою відсутністю робіт »» у матері, але головне - специфічним становищем в сім'ї дитини-інваліда, яке зумовлено його хворобою.
Родина для дитини, як відомо, є найменш обмежуючим, найбільш м'яким типом соціального оточення. Однак ситуація, коли в сім'ї є дитина-інвалід, може вплинути на створення більш жорсткого оточення, необхідного членам сім'ї для виконання своїх функцій. Більше того, цілком ймовірно, що присутність дитини з порушеннями розвитку, укупі з іншими факторами, може змінити самовизначення сім'ї, скоротити можливості для заробітку, відпочинку, соціальної активності.
Маленькі діти з вадами розвитку живуть не в ізоляції. Сім'я, будучи для них первинним соціальним оточенням, сама занурена в більш широкий соціальний контекст.
Екологічна модель включає індивідуальні параметри організму і особливості середовища разом із соціальними та психологічними характеристиками в єдину систему. Системно-екологічний підхід дозволяє оцінити можливості сім'ї виконувати функції реабілітації, а, з іншого боку, зрозуміти, що не всі буде залежати тільки від сім'ї. [1]
Мета даної курсової роботи полягає в тому, що б розглянути соціальну роботу з сім'ями, що виховують дітей-інвалідів.
Для досягнення поставленої мети в роботі вирішуються такі завдання:
- показати проблеми сімей, що мають дітей з обмеженими можливостями;
- розглянути соціальний захист дітей-інвалідів;
- охарактеризувати систему соціальної допомоги сім'ї, які мають дитину з обмеженими можливостями;
-розкрити завдання сімейного виховання, де є діти-інваліди.
Об'єктом дослідження є проблеми сімей з дітьми інвалідами.
Предметом -Є основні напрямки соціальної роботи з сім'ями мають дітей інвалідів
Гіпотеза - Проблема дитячої інвалідності є актуальною в усьому світі. Сім'я, найближче оточення дитини з обмеженими можливостями (ВВ) - головна ланка в системі його виховання, соціалізації, задоволення потреб, навчання, проф-орієнтації. Коли в сім'ї є дитина-інвалід, може вплинути на створення більш жорсткого оточення, необхідного членам сім'ї для виконання своїх функцій. p> У цій роботі були використані роботи-Антонова А.І, Олиференко Л.Я., Шульга Т.І., Холостова Є.І. та ін У яких розглядаються проблеми сімей мають дітей з обмеженими можливостями, основні напрямки сімей з дітьми-інвалідами, система соціальної допомоги сім'ї має дитину з обмеженими можливостями.
Глава I. Проблеми сімей, які мають дітей з обмеженими можливостями.
1.1. Причини, призводять до інвалідності.
Згідно з Федеральним законом РФ В«Про соціальний захист інвалідів у РФ В»від 24 листопада 1995 р. № 181 В«Інвалід - особа, яка має порушення здоров'я зі стійким розладом функцій організму, обумовлене захворюванням, наслідком травм або дефектами, що приводить до обмеження життєдіяльності та викликає необхідність її соціального захисту В».
В«Обмеження життєдіяльності - це повна або часткова втрата особою здатності або можливості здійснювати самообслуговування, самостійно пересуватися, орієнтуватися, спілкуватися, контролювати свою поведінку, навчатися і займатися трудовою діяльністю В», - пояснюється в цьому законі.
Відповідно до наказу МОЗ РФ від 4 липня 1991 р. № 117 В«Про порядок видачі медичного укладення на дітей-інвалідів В»до дітей-інвалідів відносяться діти, які мають В«... значні обмеження життєдіяльності, що призводять до соціальної дезадаптації, внаслідок порушення розвитку і росту дитини, його здатності до самообслуговування, пересування, орієнтації, контролю за своєю поведінкою, навчання, спілкування, ігровий і трудової діяльності у майбутньому В».
Це визначення випливає з сучасної концепції Всесвітньої організації охорони здоров'я: приводом для призначення інвалідності є наслідки хвороби, травми, які проявляються у вигляді п...
