Федеральне агентство з освіти
Державна освітня установа
вищої професійної освіти
Тульський державний університет
Кафедра соціології та політології
Контрольно-курсова робота з дисципліні
В«Соціологічні проблеми вивчення
громадської думки В»
на тему:
В«Загальне і специфічне у вивченні громадської думки з проблеми соціальної нерівності в Росії і Тульської області В»
Студент гр. ____________________________________ p> (підпис)
Наук. рук.: ___________________
(підпис)
Тула 2010
В
Зміст
Введення. 3
Глава 1. Теоретико-методологічні основи вивчення громадської думки з проблеми соціальної нерівності. 5
1.1 Вивчення громадської думки з проблеми соціального нерівності в зарубіжній і вітчизняній літературі. 5
1.2 Зміна громадської думки з проблеми соціального нерівності в Росії 8
Глава 2. Соціологічне дослідження соціальної нерівності на прикладі міста Тули .. 13
2.1 Методологія та методика вивчення соціального нерівності на прикладі міста Тули 13
2.2 Соціологічний аналіз проблем соціальної нерівності міста Тули .......................................................................................... 30
Висновок. 33
Список літератури .. 34
В В
Введення
Проблема соціального нерівності існувала завжди, починаючи з первісного суспільства і до сьогоднішнього дня. Воно видозмінювалося, але завжди залишалося важливо рушійною силою будь-якого суспільства. Саме зараз ця проблема найбільш актуальна для вивчення, т.к. в 60-70 роки минулого століття при тому політичному режимі подібні вишукування не проводилися, вважалося що всі люди рівні, буржуазна, на той момент, наука соціологія зізнавалася. Особливо гостро ця проблема стоїть сьогодні перед російським суспільством у перехідний період до ринкової системи. З'явилася гостра необхідність у вивченні проблеми соціальної нерівності в Росії, як нового для неї явища.
Об'єктом даної роботи є соціальна нерівність.
Предметом - громадське думку з проблем соціальної нерівності.
Метою - виявлення основних особливостей громадської думки з проблеми соціальної нерівності, причин і факторів, що впливають на його характеристики і розвиток з метою вироблення рекомендацій щодо способів мінімізації соціального розшарування в сучасному російському суспільстві.
Реалізація поставленої мети передбачає вирішення низки дослідницьких завдань:
1. Вивчення громадської думки з проблеми соціальної нерівності в зарубіжній і вітчизняній літературі.
2. Розгляд зміну громадської думки з проблеми соціальної нерівності в Росії.
3. Розробка методологія і методика вивчення соціальної нерівності на прикладі міста Тули
4. Соціологічний аналіз проблем соціальної нерівності міста Тули.
Гіпотеза: одна з найбільш гострих проблем російського суспільства - поглиблення соціального нерівності в останні 5-10 років, у зв'язку з відбуваються в суспільстві змінами та перерозподілом благ. Основою будь-якого суспільства є стійкий середній клас, але як показують результати дослідження чисельність середнього класу зменшується, але при цьому чисельність нижчих верств суспільства збільшується. Зміцнення громадянського суспільства, активні дії влади по підтримання та поліпшення соціального становища людей і нова система перерозподілу благ сприятиме зниженню соціальної нерівності.
В
Глава 1. Теоретико-методологічні основи вивчення громадської думки з проблеми соціальної нерівності
1.1 Вивчення громадської думки з проблемі соціальної нерівності в зарубіжній і вітчизняній літературі
На думку соціологів всіх ідейних напрямків, ніхто в історії суспільної думки настільки виразно як К. Маркс підкреслював, що джерелом соціального розвитку виступає боротьба між антагоністичними суспільними верствами (класами). За Марксу, класи виникають і протиборствують на основі різного положення і різних ролей, виконуваних індивідами у виробничій структурі суспільства.
Але сам К. Маркс справедливо зазначав, що йому не належить заслуга відкриття існування класів і їхньої боротьби між собою. І дійсно з часів Платона, але, звичайно, особливо з тих пір, як буржуазія владно вступила в XVIII столітті на сцену історії, багато економістів, філософи, історики міцно вводять в суспільствознавство Європи поняття соціального класу (Адам Сміт, Етьєн Кондільяк, Анрі Клод Сент - Симон, Франсуа Гізо, Огюст Мінье та ін.) p> Однак ніхто до Маркса не давав настільки глибокого обгрунтування класової структури суспільства, виводячи її з фундаментального аналізу всієї системи економічних відносин. Ніхто до нього не давав настільки всебічного розкриття класових відносин, механізму експлуатації ...
