Федеральне агентство з освіти
Державне освітній заклад
Вищого професійного навчання
В«Російський державний
професійно-педагогічний університет В»
Інститут мистецтва
Кафедра дизайну одягу і зачіски
Філія в м. Омську.
Контрольна робота
За дисципліни В«Основи безпеки життєдіяльностіВ»
Тема: В«Здоров'я людини і довкілля. Синдром тривалого здавлення В»
Виконавець: Попова Ю.В.
Студент гр. Ом-415 СШК
Керівник: Будзинський Е.Н.
Омськ 2010
Зміст
Введення
1 Здоров'я людини та навколишнє середовище
1.1 Здоров'я та фактори ризику
1.2 Праця і здоров'я
1.3 Професія і здоров'я
1.4 Сім'я і здоров'я
1.5 Стреси в сучасному світі
2 Гігієнічна оцінка світлового середовища для користувачів персональними електронно-обчислювальними машинами
3 Синдром тривалого здавлення
Висновки
Список використаної літератури
Додаток
Введення
Людина живе у світі, повному небезпек. В умовах виробництва безпеку забезпечується охороною праці (ОП), у надзвичайних ситуаціях - громадянської обороною (ГО), в будь-яких умовах проживання - безпекою життєдіяльності (БЖД). За даними Міжнародної організації праці (МОП), щорічно у світі на виробництві гине понад 200 тис. чол., 15 млн. чол. травмуються, сотні тисяч стають інвалідами.
Безпека життєдіяльності (БЖД) як науково-технічна дисципліна вивчає небезпеки, загрожують людині в середовищі проживання, закономірності їх прояву в цілях розробки комплексної системи заходів щодо захисту людини і середовища проживання від природних небезпек або формуються в процесі діяльності людини.
У науковій теорії БЖД, таким чином, ключовими поняттями є середовище проживання, діяльність, небезпека, ризик та безпеку.
БЖД - система знань, спрямованих на забезпечення безпеки та збереження здоров'я людини у виробничій та невиробничій середовищі з урахуванням впливу людини на середовище існування.
В«Безпека життєдіяльності В», таким чином, є комплексною наукою, що спирається на досягнення як фундаментальних, так і прикладних наукових та науково-технічних областей знань.
Ключовим поняттям безпеки життєдіяльності є поняття небезпеки. Небезпека зберігають всі системи, що мають енергію, хімічно або біологічно активні компоненти, а також характеристики, що не відповідають умовам життєдіяльності людини.
Для забезпечення безпеки повинні бути виконані три завдання БЖД.
1. Ідентифікація (Розпізнавання) небезпек - детальний аналіз небезпек, що формуються в досліджуваної діяльності. Послідовність проведення аналізу наступна:
спочатку встановлюються елементи середовища проживання як джерела небезпеки;
потім проводиться оцінка наявних у розглянутій діяльності небезпек по якісним, кількісним, просторовим і тимчасовим показниками (x, y, z, t).
2. Захист людини і довкілля від виявлених небезпек на основі зіставлення витрат з вигодами. захист базується на певних принципах, методах і засобах.
3. Захист від залишкового ризику даної діяльності, оскільки забезпечити абсолютну безпека неможливо: вивчення закономірностей і побудова моделей розвитку надзвичайних ситуацій; принципи, методи, прийоми і засоби їх прогнозування і ліквідації.
Контрольна робота складається з 2 питань, одне з яких довелося розбити ще на 2 частини.
Мета контрольної роботи в першому питанні-розібратися в тому як впливає навколишнє Середа на здоров'я людини, а в другому-дізнатися що такий синдром тривалого здавлення, його наслідки ну і звичайно варіанти надання першої допомоги.
Завданнями є дати гігієнічну оцінку параметрів мікроклімату для користувачів електронно-обчислювальних машин, навчитися надання першої допомоги при синдромі тривалого здавлювання.
1 Здоров'я і довкілля
1.1 Здоров'я та фактори ризику хвороби
Давньогрецький філософ Фалес писав, що той щасливий, хто здоровий тілом, сприйнятливий душею і податливий на виховання.
У Статуті Всесвітньої організації охорони здоров'я кажуть про вищий рівень здоров'я, як про одного з основних прав людини. Не менш важливо право людини на інформацію про ті фактори, які визначають здоров'я людини або є факторами ризику, тобто їх дія може призвести до розвитку хвороби.
Одним з найважливіших придбаних у спадщину властивостей здорового організму є сталість внутрішнього середовища. Це поняття ввів французький вчений Клод Бернар (1813 - 1878), який вважав сталість внутрішнього середовища умовою вільної і незалежної життя людини. Внутрішнє середовище утворилася в процесі еволюці...
