Контрольна робота
Афазії
Чита - 2010
1. Поняття афазія
Процес промови зароджується на різних рівнях нервової системи (кора, підкіркові освіти, провідні шляхи, ядра черепно-мозкових нервів) та органів артикуляції. Ознаки розвитку мови у дитини з'являються в другій половині першого року життя. Мова розвивається як самостійна функціональна система на базі умовно-рефлекторної діяльності. Для цього необхідний певний рівень дозрівання коркових структур і вплив навколишнього середовища, тобто зорові, слухові і тактильні подразнення, важливо, щоб ці подразники збігалися за часом. Одноразова поєднання подразників, що приходять в кору головного мозку формує зв'язки між частками мозку. Завдяки цим зв'язкам у подальшому розвивається сприйняття і відтворення мови. Для дитини дуже важливе спілкування з дорослими, розвиток руки як органу праці та загальна рухова активність. Всі рухи артікуляторних органів, верхніх і нижніх кінцівок фіксуються в тім'яній частці мозку і визначаються як завчені рухи - праксис. p align="justify"> Між слуховим і зоровим відділом утворюються внутрішні зв'язки, вони є свого роду базою для формування пасивного словника, тобто оречевленія навколишніх предметів.
Лобний конус, наявний тільки у людини, виконує мовну і психічну функції. Він отримує інформацію з усіх областей кори. З'єднуючись з мовними відділами кори, він робить мову осмисленої, а мислення мовним, абстраговані. У цій області кори створюється програма мовного висловлювання (внутрішня мова), програми вольової діяльності, планування поведінки. p align="justify"> Мова - як прояв вищої нервової діяльності, носить рефлекторний характер, в якому беруть участь багато рівні нервової системи. Головним відділом, де відбувається формування мови, є кора головного мозку, тут кожен з відділів виконує свою функцію. У слухову область кори (це скронева частка), надходять звукові подразнення. Велике значення має ліва скронева частка - центр Верніке. Тут звуки аналізуються, відбувається складний процес розуміння чужої мови. Рухова область кори (нижні лобові звивини) бере участь у формуванні продуктивної мови (лексика і лексико-граматичні структури). Тім'яна частка мозку аналізує і фіксує всі роздратування від артікуляторних органів. Зорова область (потилична частка) забезпечує сприйняття зорових подразнень. Зв'язки між зоровими і руховими відділами кори називаються оптико-моторними, а між слуховими і руховими - акустико-моторними. Від моторної області, що знаходиться з передньою звивині кори головного мозку, починається пірамідний шлях (шлях довільних рухів). Пірамідної шлях умовно поділяється на корково-бульбарний і корково-спинальний, що закінчується в ядрах черепно-мозкових нервів і в спинному мозку. Від ядер черепно-мозкових нервів і спинного мозку відходять периферичні нерви до м'язів скелетної та артикуляційною мускулатури. Кора головного мозку пов'язана з підкірковими утвореннями в єдину функціональну систему. p align="justify"> Імпульс до промови подається з кори головного мозку, а реалізується на периферії. У його здійсненні беруть участь органи дихання, голосоутворення та артикуляції, тісно пов'язані між собою. p align="justify"> Першої точкою докладання імпульсу, що є сигналом до початку говоріння, є дихальна система. У видиху беруть участь діафрагма і міжреберні м'язи, які регулюються імпульсом, що забезпечує плавний і протяжний видих, необхідний для проголошення слова і словосполучення, цілої фрази. Ця область називається енергетичної, так як сила видихається струменя повітря забезпечує голосообразование. p align="justify"> Друга точка докладання нервового імпульсу - голосові зв'язки, від них залежать закриття голосової щілини, модуляція голосу, освіта підзв'язкового тиску, забезпечують освіту голосу.
Третя точка докладання нервового імпульсу - ротова порожнина і Надставна труба. У ротовій порожнині завдяки руху язика, губ та м'якого піднебіння утворюються щілини і затвори, диференціюються звуки мови - це необхідно для чіткого їх вимови. У резонаторних систему включається вся Надставна труба - ротова порожнина, глотка, додаткові пазухи і порожнину носа, які посилюють голос, надаючи йому індивідуальну забарвлення. p align="justify"> До органів артікулціі підходять також волокна екстра-пірамідального шляху, несуть імпульси від підкіркових утворень, що забезпечують темп, ритм, плавність і емоційне забарвлення мови. Плавно модулюючи і міняючи обсяг на кожному мовному звуці, Надставна труба забезпечує тембр, силу і польотність голосу. p align="justify"> Під впливом двох потоків зворотного зв'язку - слуховий і кенест...
