МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
тольяттінській державний університет
Кафедра історії
КУРС ЛЕКЦІЙ
з курсу «³тчизняна історіяВ»
Автори
к.і.н. Безгіна О.А.,
к.і.н. Речовий О.Н.,
к.і.н. Г.В.Здерева,
к.і.н. Прокоф'єва Є.Ю.,
к.і.н. Прохоренко І.А.,
к.і.н. Рогожнікова Н.Є.,
к.і.н. Тімохова Е.А.
Редактори
к.і.н. Г.В.Здерева,
к.і.н. І.П. Плеханов
Установча лекція
Сутність і призначення історії. Історична наука та її завдання. Поняття В«історіяВ»
Відомий російський історик В.О. Ключевський писав: В«У науковому мові словоВ« історія В»вживається в двоякому сенсі: як рух у часі, процес і як пізнання процесу. Тому все, що відбувається у часі, має свою історію В». p align="justify"> Термін В«історіяВ» і сьогодні має два основних значення:
В· це те, що було в минулому (історія, яка відбувалася), тобто це реальний процес життя суспільства з кожною хвилиною що йде в минуле
В· це знання про те, що було (історія, яка пишеться), тобто це наука, яка вивчає реальний процес життя людей у ​​минулому.
Мета і завдання історії
Одна з важливих сторін історичної науки - збирання і вивчення фактів, які є матеріалом, з якого будується наукове знання. У своєму ставленні до фактів історична наука нічим не відрізняється від інших галузей знання. Історик завжди зацікавлений у тому, щоб знайти будь нові, не відомі раніше факти. Виявивши ці факти, він піддає їх ретельній перевірці, аналізу, співставлення, і тільки потім включає в систему знань. p align="justify"> Але будь-яка наука відрізняється від інших видів духовної діяльності тим, що поряд з пізнанням фактів дійсності прагне проникнути в сутність явищ, встановити між ними зв'язок і, врешті-решт, вивести найбільш загальну формулу цих зв'язків у вигляді закону . Це відноситься і до історичної науки. У зв'язку з цим слід зауважити, що метою історичної науки є вивчення закономірностей розвитку людства, різних аспектів його життя. Пошук законів у їх конкретному прояві займає центральне місце в роботі історика. Проте відкриття і пізнання законів суспільного розвитку - процес дуже складний. Багато явища в житті суспільства - результат дії безлічі людей, у зв'язку з цим закони суспільного життя являють собою по суті статистичну закономірність. Однак статистична закономірність не дозволяє передбачити дії кожного окремого елемента спільності, тобто кожної людини. Ще одна риса законів суспільного життя - та, що в конкретний момент в суспільстві діє ряд закономірностей, оскільки суспільство являє собою багатоплановий організм, в якому одночасно відбуваються процеси на різних рівнях - в економіці, політичній системі, в духовній сфері тощо Це не просто характеризує складність загальної картини історичної дійсності, але й істотно ускладнює виявлення загальних тенденцій. p align="justify"> З XVIII століття утвердилися наукові ідеї, що історичний факт об'єктивний, а історичне пояснення створюється шляхом узагальнення фактів. З цього ж періоду і протягом XIX-XX ст. суспільство ставило і в даний час продовжує ставити перед історією такі завдання:
В· вивчати історичне життя народу, формувати національну ідентичність;
В· давати повчальні приклади;
В· служити виробленню політичних рішень.
Мета вивчення історії полягає в розвитку культури історичного мислення: здібності до історичного пізнання, самостійності історичного аналізу, вміння доводити істинність історичного знання, адекватно і ефективно використовувати свої знання в житті. Для цього необхідні певні методологічні знання, що характеризують методологічну культуру. p align="justify"> Спеціалізація історичного знання
Неминучим наслідком розвитку історичної науки до теперішнього часу стало її дроблення на окремі спеціальності. Спеціалізація історичного знання йде в першу чергу за хронологічним ознакою: не рахуючи археології, що виділилася в особливу наукову дисципліну, є розділи історії первісного суспільства, стародавнього світу, середніх віків, нового і новітнього часу. Рубежі між цими дисциплінами не надто виразні і в значній мірі умовні. Поряд з дробленням історичної науки В«по вертикал...
