МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ "Київський політехнічний інститут"
Конспект лекцій
Філософія науки
КИЇВ НТУУ "КПІ" 1997
Зміст
Вступ
Розділ І. Філософія науки: генезис, Зміст, структура, Тенденції розвітку
. Філософія науки як галузь філософського знання
. Філософський аналіз сутності науки и ее СОЦІАЛЬНИХ функцій
. Логічна структура науки
. Філософсько-методологічні МОДЕЛІ розвітку науки
. ДИНАМІКА науки: філософський сенс закономірностей и тенденцій розвітку наукового знання
Розділ II. Філософія природничих и технічних наук: Загальні та СПЕЦІАЛЬНІ проблеми
. Онтологічні проблеми науки
. Філософський аналіз процеса наукового Пізнання гносеологічні проблеми науки
. Методологічний арсенал науки
. Філософія природознавства
. Філософські питання технічних наук
Список рекомендованої літератури
Вступ
У СУЧАСНИХ Умова, коли наука пронікає у ВСІ СФЕРИ суспільного життя, вона прівертає до собі особливая увагу. Яким бі актуальним Не було Вивчення спеціальніх дисциплін, воно НЕ знімає Завдання філософського Дослідження процеса власне наукового Пізнання. p align="justify"> Більше того, оскількі філософія досліджує такий тип Ставлення до дійсності, Який характерних для науки як спеціфічної форми теоретичної свідомості, что візначає способ орієнтації людини в мире, вінікає про єктивна потреба у філософії як методологічній та світоглядній Основі наукового Пізнання. Разом з тим, підготовка вісококваліфікованіх спеціалістів передбачає Глибоке знання не Тільки загально, а і спеціальніх філософських проблем науки.
значний мірою Досягнення цієї мети здійснюється через засвоєння філософії науки як особлівої Галузі знання в рамках філософії и глибокого розуміння спеціфікі філософських проблем науки.
Всі це зумов необхідність переосмислені змісту філософської підготовкі науковців, акцентуючі їхню уваг на Вивчення філософських проблем науки. Такий новий підхід до Вивчення філософії передбачає ее осмислення и виклад у нетрадіційному вігляді, что дозволяє, по-перше, поглібіті філософський Та загальнонаукові рівень знань І, по-друге, вірішіті ВАЖЛИВО практичне Завдання - создать Передумови філософського осмислення науки, Яке б переросло у здатність и потребу до актівної Наукової ДІЯЛЬНОСТІ.
З метою Надання ДОПОМОГИ у вівченні філософії в контексті наукового знання підготовленій конспект лекцій, Який Складається з двох розділів и десяти тем.
Зміст Першого розділу конспекту лекцій охоплює НЕ окремі проблеми наукознавства, а філософію науки як галузь філософського знання, науку в цілому як особливий соціокультурний феномен. Образ науки осміслюється через Розкриття сутності и спеціфікі наукового знання, крітеріїв его науковості и новизни, аналізу генези и СОЦІАЛЬНИХ функцій науки, ее логічної структури, Дослідження закономірностей и філософсько-методологічних моделей ее развития. p align="justify"> У іншому розділі конспекту лекцій досліджуються онтологічні, гносеологічні и методологічні проблеми сучасної науки, аналізуються філософські проблеми природничих наук (математики, фізики, кібернетики), розглядаються філософські питання техніки и технічних наук.
Конспект лекцій розрахованій на аспірантів, пошукачів, магістрів, широкий коло науковців. Автори сподіваються, что Вивчення означенность проблем поможет підвіщіті методологічний рівень ПРОФЕСІЙНИХ наукових знань, глибшому и повніше проникнути в суть Явища и процесів дійсності, спріятіме формуваня філософського бачення світу. br/>
Розділ І. Філософія науки: генезис, Зміст, структура, Тенденції розвітку
1. Філософія науки як галузь філософського знання
. Філософські проблеми науки та їх сістематізація. p align="justify">. Феномен науки у структурі філософії науки. p align="justify">. Основні Тенденції розвітку філософії науки. p align="justify"> Сучасна наука є складаний та багаторівневім соціокультурнім феноменом. Вона досліджується з різніх точок зору цілім комплексом дисциплін. Зміст ціх дисциплін візначається метою, яка Стоїть перед ними. Потреба в управлінні та організації наукових ДОСЛІДЖЕНЬ, їх планування и Впровадження одержаних результатів у виробництво, підготовка наукових кадрів, Підвищення ефектівності Наукової творчості, аналіз взаємодії науки з іншімі сферами суспільної ДІЯЛЬНОСТІ, врахування впліву ЇЇ на Суспільний прогрес спричинили создани...
