Реферат
по дисципліни: Історія світової культури
на тему: Хоровий спів і диригування
Диригування (від франц. diriger - направляти, керувати, керувати), один з видів музично-виконавського мистецтва, керівництво колективом музикантів (оркестром, хором, ансамблем, оперною або балетною трупою і т.д.) в процесі підготовки і під час публічного виконання ним музичного твору. Д. здійснюється диригентом. Він забезпечує ансамблеву стрункість і технічну досконалість виконання, прагне передати колективу виконавців свої художні наміри, своє розуміння твору. мистецтво Д. засновано на спеціально розробленій системі рухів рук. Важливу роль у процесі Д. грає і обличчя диригента, його погляд, міміка. Сучасне Д. вимагає від диригента музично-теоретичної підготовки, тонкого слуху, хорошої музичної пам'яті, а також активної, цілеспрямованої волі.
У Росії до 18 в. Д. було пов'язано головним чином з хоровим виконанням. Першими російськими оркестровими диригентами були музиканти з кріпаків. Найбільш відомі диригенти 18 в. - І. Є. Хандошкин і В. А. Пашкевич. Найбільші російські диригенти сучасного типу (2-я половина 19 ст.) - М. А. Балакірєв, А. Г. та М. Г. Рубінштейни. Значне місце в історії російського мистецтва Д. належить Е. Ф. Направника. Видатними диригентами початку 20 в. були В. І. Сафонов, С. В. Рахманінов, С. А. Кусевицький. На перші післяреволюційні роки припадає розквіт діяльності М. С. Голованова, А. М. Пазовського, С. А. Самосуд, В. І. Сука. Після Жовтневої революції в консерваторіях були введені спеціальні класи оперно-симфонічного та хорового Д.
Проведений в 1938 1-й Всесоюзний конкурс диригентів продемонстрував успіхи радянської школи Д. У числі її перших представників - Є. А. Мравинский, А. Ш. Мелік-Пашаєв, К. К. Іванов, Н. Г. Рахлін, М. І. Паверман. p> В області хорового Д. традиції видатних майстрів, що вийшли з дореволюційної хорової школи, А. Д. Кастальського, П. Г. Чеснокова, А. В. Нікольського, Н. М. Даніліна, А. В. Александрова, А. В. Свєшнікова успішно продовжують вихованці радянських консерваторій Г. А. Дмитрієвський, К. Б. Птах, В. Г. Соколов, А. А. Юрлов і ін
Диригент повинен вміти об'єднати в процесі Д. індивідуальності окремих музикантів, направляючи всі їх зусилля на здійснення свого виконавського задуму. За характером впливу на колектив виконавців диригентів можна розділити на два типи. Перший з них - "Диригент-диктатор"; він беззастережно підпорядковує музикантів своїй волі, прив. індивідуальності, часом деспотично пригнічуючи їх ініціативу. Диригент протилежного типу ніколи не прагне до того, щоб артисти оркестру сліпо підпорядковувалися йому, а намагається довести свій виконає. план до свідомості кожного виконавця, захопити його своїм прочитанням авторського задуму. Більшість диригентів у разл. ступені поєднує в собі риси обох типів.
