Реферат Прикметник і .... Іван Бунін

Тема: Учебные пособия

Тема: В«Ім'я прикметник і .... Іван Бунін В»

Цілі уроку :

1. Формувати уявлення про поезію як про особливе погляді на світ, вчити сприймати навколишній світ живим і одухотвореним, відчувати його красу

2. Розвивати пізнавальний досвід, художній смак.

3. Моделювати середовище для розкриття творчого потенціалу особистості, індивідуальних особливостей кожного учня.

Завдання уроку:

Освітні:

1. Сформувати поняття про епітет, навчити відрізняти його від прикметника, знаходити в тексті

Розвиваючі:

1. Розвивати навички аналізу ліричного твору

2. Сприяти творчому зростанню учнів, прагненню до творення.

3. Формувати мовну, лінгвістичну, дослідницьку компетенції.

Виховні:

1. Долучати до краси російського пейзажу.

2. Виховувати естетичні почуття через різні види мистецтва.

3. Виховувати любов і дбайливе ставлення до поетичного слова.

Знання, вміння, навички і якості:

1. Формуються базові знання про мову художньої літератури, зокрема про епітеті як засобі художньої виразності,

2. Закріплюються практичні навички часткового аналізу поетичного тексту,

3. Актуалізуються знання про особливості форми і змісту ліричного твору.

4. Розвивається особистість школяра, його естетичний досвід, пізнавальна культура, логічна пам'ять.

Необхідне обладнання та матеріали : роздатковий матеріал (деформований текст вірша Є. Баратинського), вірші І. Буніна, Мультимедіапроектор, комп'ютер

Хід уроку

I етап роботи

Зачитую рядки:

1) І снилося мені, що ми, як у казці,

Йшли вздовж пустельних берегів

Над диким синім Лукомор'я,

У глухому бору, серед пісків.

2) Чим жаркіше день, тим сладостней в бору

Дихати сухим смолистим ароматом,

І весело мені було уранці

Блукати цим сонячним палатам.

3) Пам'ятаю - Довгий зимовий вечір,

Напівтемрява і тиша;

Тьмяно ллється світло лампади,

Буря плаче біля вікна.

Учитель. Не випадково ми почали урок з цих рядків. Ви здогадалися, кому вони належать? br/>

Що вам відомо про Буніна?

- Бунін - Поет і прозаїк. Однаково талановитий. p> - Народився в сім'ї знатної, але збіднілої, незабаром і зовсім розорилася.

- Батьківщина Буніна - Орловська земля. У Озерках знаходиться будинок Буніна. p> - Бунін - Потомствений дворянин - із старовинного дворянського роду, який мав коріння задовго до народження Івана Буніна. І які коріння! З роду Бунін відбувалася Анна Буніна, талановитий поет 18 століття; поет-романтик, автор В«Сплячої красуніВ» В.А. Жуковського. p> - Раннє дитинство пройшло на самоті, без однолітків, безпосередньо в спілкувань з природою.

- За довге життя (83 роки) йому було призначено довідатися славу знаменитого письменника, лауреата Нобелівської премії ... І він же в сумні хвилини еміграції був змушений просити допомоги у заможних знайомих. Але все-таки Бунін писав: В«Ах, люблю я простір життя, життя люблю ... В».

Учитель . Кожна розповідь Буніна, кожна повість, кожен вірш - це роздум про життя, про світ, про Росію. Він любить країну з темними алеями, поля з жайворонками, зимові хуртовини і квітневі світлі вечора. Бунін - незвичайний майстер пейзажу Росії. p> Сьогодні ми будемо розглядати Буніна як поета, який писав дивовижні вірші. А вірші, ми з вами знаємо, ніяк не можуть обходитися без яких частин мови? (Без прикметників)

Правильно, найчастіше, у віршах вживаються імена прикметники

Давайте відчуємо цю любов до батьківщини; побачимо В«незвичайне в звичайномуВ» натішимось тим, як В«працюєВ» слово, як В«працюєВ» прикметник.

Запрошую вас у світ бунинской поезії.

Спробуйте, хлопці, сформулювати тему уроку.

(обговорення і запис теми уроку: В«Ім'я прикметник і ... Іван БунінВ»).

II етап роботи - робота з текстом.

1. Читання вірша І. Буніна В«На вікні, срібному від інею ...В»

На вікні, срібному від інею,

За ніч хризантеми розцвіли.

У верхніх стеклах - небо світло-синє

І стріхи в сніговий пилу.

Сходить сонце, бадьоре від холоду,