Зміст
В
1. Соціологія як наука
1.1 Об'єкт і предмет соціології
1.2 Поняття "соціального" в системі соціологічного знання
1.3 Соціальні дії, соціальні взаємодії, соціальні зв'язки і відносини
1.4 Структура соціології, її функції і методи соціологічного пізнання
1.5 Соціологія та інші гуманітарні науки
1.6 Соціологія в структурі освіти
2. Виникнення і розвиток соціології
2.1 Передумови виникнення соціології як самостійної наукової дисципліни
2.2 О.Конт - засновник "позитивної соціології"
2.3 Основні напрямки розвитку соціології в XIX - початку XX ст.
2.4 Класики соціологічної науки: Г. Спенсер, Е. Дюркгейм, М. Вебер
2.5 Соціологія XX століття: загальна характеристика наукових шкіл, напрямків, традицій
2.6 Особливості розвитку соціологічної думки в Росії (до 1917 року)
В
1. Соціологія як наука
1.1 Об'єкт і предмет соціології
Для того щоб визначити об'єкт і предмет соціології як науки, доцільно попередньо уточнити загальні поняття об'єкта і предмета. Під об'єктом дослідження зазвичай розуміють певну частину навколишнього нас матеріального чи нематеріального світу, реальність, існуючу незалежно від нашого знання про неї. Це можуть бути фізичні тіла, які взаємодіють один з одним, живі організми або людина. Важливо те, що всі ці об'єкти навколишньої дійсності існували до нашого знання і не залежать від нього.
Предмет дослідження, навпаки, існує тільки в голові дослідника, тобто повністю залежить від самого знання і є його частиною. Визначаючи предмет дослідження, ми чисто абстрактно виділяємо одну або кілька сторін об'єкта і намагаємося вивчити їх, враховуючи або не з огляду вплив інших, що не виділених нами сторін. За такою логікою кожному об'єкту дослідження може відповідати кілька предметів вивчення. Наприклад, кам'яна будівля як об'єкт існує незалежно від нас реальності може зацікавити економіста з точки зору витрат на будівництво, архітектора - з точки зору архітектурного стилю і вдалого включення до навколишній ландшафт, будівельника фундаменту - з точки зору посадки будівлі в грунт і міцності підстави, людини, яка проживає в будівлі, - з точки зору зручності внутрішніх приміщень. Кожен може зацікавитися і іншими сторонами об'єкта, але тільки виходячи з факту їх впливу на що цікавить його предмет.
Таким чином, в самому об'єкті не міститься жодного предмета дослідження. За словами Г. Щедровицького, предмет дослідження "може бути виділений як особливий зміст допомогою практичних та пізнавальних дій з об'єктом "(141, с. 25). Виділення предмета дослідження шляхом абстрагування від інших властивостей об'єкта являє собою необхідний етап у процесі наукового пізнання навколишнього нас світу. Цілісне вивчення об'єкта дослідження не дає можливості охопити ...
