Зміст
Введення
. Система дитячих садів в Японії
. Особливості виховного процесу
. Проблеми та перспективи розвитку дошкільної освіти в Японії
Висновок
Список літератури
Введення
Осмислюючи процеси, що відбуваються в сучасній Японії, з позиції занурення в соціокультурний контекст її власної та всесвітньої історії, ми виходимо на дві складно переплетені між собою реальності. З одного боку, японці славляться своїм умінням запозичати чужі досягнення. p align="justify"> Оригінальні розробки, нові форми організації виробництва і навчальної діяльності, створені в інших країнах, нерідко знаходять широке застосування в Японії набагато раніше, ніж у себе на батьківщині. Але з іншого боку, запозичені зовнішні форми наповнюються своїм, національним змістом, що дозволяє досягти феноменальних результатів. На мій погляд, досить цікаво і пізнавально простежити, як діють такі схеми на прикладі освітньої системи Японії (як однієї з основних складових економічного процвітання даної країни); простежити взаємозв'язок державної політики та освіти; визначити ядро ​​освітньої системи. p align="justify"> Мета роботи: розглянути стан та перспективи розвитку дошкільної освіти в Японії.
1. Система дитячих садів в Японії
Японці були одними з перших хто почав говорити про необхідність раннього розвитку. Півстоліття тому в країні вийшла книга В«Після трьох уже пізноВ», яка зробила переворот в японській педагогіці. Її автор, Місару Ібука - директор організації В«Навчання талантівВ» і творець всесвітньо відомої фірми В«СоніВ». У книзі йдеться про те, що в перші три роки життя закладаються основи особистості дитини. Маленькі діти навчаються всьому набагато швидше, і завдання батьків - створити умови, в яких дитина зможе повністю реалізувати свої здібності. У вихованні необхідно слідувати наступним принципам: стимулювати пізнання через порушення інтересу малюка, виховувати характер, сприяти розвитку творчості та різних навичок. При цьому ставиться завдання не виростити генія, а дати дитині таку освіту, щоб В«вона мала глибокий розум і здорове тіло, зробити його тямущим і добримВ». Зараз така точка зору здається очевидною, але в середині 1950-х вона звучала революційно. p align="justify"> Зазвичай японська мама сидить вдома, поки малюкові не виповниться три роки, після чого його віддають в дитячий сад. У Японії є і ясла, але виховання в них маленьку дитину не вітається. За загальним переконанням, за дітьми повинна доглядати матір. Якщо жінка віддає дитину в ясла, а сама йде працювати, то її поведінка часто розглядається як егоїстичне. Про таких жінок кажуть, що вони недостатньо віддані сім'ї і ставлять на перше місце свої особисті інтереси. А в японській моралі громадське завжди превалює над особистим. p align="justify"> Дитячі...
