МІНІСТЕРСТВО ТРАНСПОРТУ РФ
ДЕРЖАВНА СЛУЖБА ЦИВІЛЬНОЇ АВІАЦІЇ
московсого ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЦИВІЛЬНОЇ АВІАЦІЇ
Кафедра Електронно-обчислювальні машини, комплекси, системи та мережі
КУРСОВИЙ ПРОЕКТ
з дисципліни Електротехніка та електроніка
Варіант № 7
Тема: Розробка і дослідження в середовищі Multisim 10 формувача електричного сигналу трапецеподібні
Виконав:
студент групи ЕОМ 2-1
Іванов Г.М.
Керівник Резніков Б. Л.
МОСКВА-2009
Зміст
1. Мета і завдання курсового проекту
. Навики роботи в автоматизованій середовищі Multisim10
. Технічне завдання на курсовий проект
. Блок-схеми
.1 Розробка і дослідження мультивібратора на біполярних транзисторах однієї провідності
.2 Розробка і дослідження тригера на біполярних транзисторах
.3 Розробка і дослідження RC-фільтра
.4 Розробка та розрахунок одновібратора в інтегральному виконанні
.5 Розробка і дослідження ключа в інтегральному виконанні
.6 Розробка і дослідження інтегратора на основі операційного підсилювача
.7 Розроблення та дослідження компаратора на основі операційного підсилювача
. Результати курсового проекту
. Результати проведеної роботи
Висновок
Список використаної літератури
1. Мета і завдання курсового проекту
Метою курсового проекту є оволодіння навичками проектування різних електронних схем, що використовуються в апаратурі обчислювальної техніки і розвиток навичок роботи з технічною та довідковою літературою.
У курсовому проекті по заданій функціональної схемою складається принципова схема на зазначеній елементної основі. У цій частині проекту використовуються основні принципи роботи базових елементів електронних схем: діодів, транзисторів, аналогових і цифрових схем, підсилювачів, генераторів, мультивибраторов і вміння узгодити їх між собою (за величиною і полярності напруги живлення, по полярності і рівню сигналів і т.п .).
У розрахунковій частині студент проводить електричний розрахунок однієї з електронних схем пристрою.
Математичне моделювання в даній роботі проводитися за допомогою комп'ютерної програми Multisim 10, яка є зручним і орієнтов...
