ЗМІСТ
ВСТУП
1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ ПЕРШОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ У УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
1.1 Необхідність навчання першої медичної допомоги в сучасних умовах
1.2 Характеристика середнього шкільного (підліткового) віку (11-15 років)
1.3 Навчання першої медичної допомоги на уроках ОБЖ у сучасних умовах
2. НОВІ ПІДХОДИ У НАВЧАННІ ШКОЛЯРІВ СЕРЕДНЬОГО ВІКУ НАДАННЯ ПЕРШОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ НА УРОКАХ ОБЖ
2.1 Навчання наданню ПМП при травмі
2.2 Модульне навчання при навчанні навичкам першої медичної допомоги на середньому етапі
2.3 Урок першої медичної допомоги в 6 класі
ВИСНОВОК
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
В
ВСТУП
Забезпечення особистої безпеки і збереження свого здоров'я, мабуть, одна з найважливіших сторін практичних інтересів людства з давніх часів до наших днів. Людина завжди існував в оточенні різних небезпек. На ранніх стадіях свого розвитку це були, в основному, природні, природні небезпеки. З розвитком цивілізації до них поступово додавалися численні небезпеки техногенного і соціального характеру. В умовах сучасного суспільства питання безпеки життєдіяльності різко загострилися і прийняли характерні риси проблеми виживання людини, тобто В«Залишитися в живих, вціліти, вберегтися від загибеліВ». p> Не проходить і дня, щоб газети, радіо і телебачення не принесли тривожні повідомлення про чергову аварію, катастрофі, стихійне лихо, соціальному конфлікті або кримінальному пригоді, що спричинили за собою загибель людей і величезний матеріальний збиток. Так, у Російській Федерації від соціальних, техногенних, природних та інших небезпек щорічно гинуть більше 300 тисяч людей, 100 тисяч стають інвалідами, мільйони втрачають здоров'я, зазнають насильства. Країна несе величезний моральний і економічний збиток сумірний з національним доходом.
Зараз, коли в будь-яку хвилину може гостро постати питання: В«Жити чи не жити?В», головне завдання вчителів ОБЖ бачиться в тому, щоб дати учням спеціальні знання, вміння та навички виживання в різних життєвих ситуаціях, в тому числі і самих несприятливих; правильних дій у разі природних і техногенних катастроф, адекватної поведінки в умовах гострих соціальних, соціально-політичних і військових конфліктів, внутрішньої готовності до діяльності в екстремальних умовах, у тому числі з зброєю в руках, захищати свою Вітчизну. Школа покликана стати ключовою ланкою у формуванні людини безпечного типу - особистості, безпечної для самої себе, оточуючих, середовища проживання, орієнтованої на творення і розвиток.
Об'єктом дослідження процес формування знань і умінь першої медичної допомоги в середньому шкільному віці на уроках ОБЖ. p> Предмет дослідження - форми і методи, використовувані для формування теоретичних знань і практичних умінь надання першої медичної допомоги в середньому шкільному віці на уроках ОБЖ.
Мета р...
