Пояснювальна записка до курсового проекту
Створення ІС з обліку відомостей про обчислювальної техніки на підприємстві
Введення
На будь-якому підприємстві існує обчислювальна техніка, якою користуються різні співробітники підприємства. Обчислювальна техніка знаходиться в різних кабінетах. Склад обчислювальної техніки характеризується наступними показниками: найменування, серійний та інвентарний номер. p align="justify"> На підприємстві має бути програмний засіб, яке виробляло б облік всієї обчислювальної техніки на підприємстві і описувало співробітників, за якими закріплена та чи інша обчислювальна техніка.
Мета роботи, задачі для вирішення поставленої мети
Програмний засіб створюється з метою автоматизації та структуризації процесу запису і збереження інформації підприємства.
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання:
В· Дослідження предметну область;
В· Розробити концептуальну модель і базову архітектури програмно-апаратного комплексу;
В· Вибрати програмно-апаратну платформу і середовища розробки;
В· Забезпечити інтуїтивно-зрозумілий інтерфейс користувача;
В· Створити автоматизовану систему управління.
Об'єкт дослідження, предмет дослідження
Об'єктом дослідження є процеси запису і зберігання інформації, а також способи користування цими записами.
Предметом дослідження є розроблювальне програмне засіб, який повинен реалізовувати процеси, описані як об'єкт.
Методи дослідження
Для вирішення поставлених завдань були застосовані такі методи дослідження: інформаційне моделювання предметної області, побудова інформаційно-логічної моделі, моделювання потоків даних всередині програми, що відповідають пропонованим вимогам.
Гіпотези дослідження
Впровадження програмного засобу дозволить:
В· визначити список програм, необхідних для роботи персоналу підприємства та окремого користувача;
В· визначити список користувачів мережі;
В· полегшити роботу системного адміністратора, тому що інформація про програмне забезпечення мережі буде зберігатися не на паперовому носії, а в структурованої СУБД.
Актуальність <...
