Міністерство Освіти Російської Федерації
Північний Міжнародний Університет
В В В В В В
Кафедра педагогіки
Курсова робота
Ломоносовський період як особливий етап у галузі науково-педагогічного знання в Росії
В
Виконала: студентка III курсу
групи АН-01 філологічного
факультету Літяева О.Н.
керівник: старший
викладач Ноговіцина І.Г.
В
В
Магадан
2002
ЗМІСТ:
Введення. 3
Глава I. ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ М.В. ЛОМОНОСОВА. 5
ЖИТТЄВИЙ ШЛЯХ. 5
віяння часу. 7
ШЛЯХ У НАУКУ. 12
Глава II. ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ М.В. ЛОМОНОСОВА. 17
ДРУКАРСЬКЕ СЛОВО. 17
СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНІ ПРОЕКТИ. 18
Висновок. 22
Бібліографія. 24
В В
ВСТУП.
У середні століття Полигистора називали вчених, так само сведующих в різних галузях знання, В«те є різні науки знають так досить, що можуть у них виробляти нові прирощення В»[3, c.74]. З другої половини XVIII століття після виходу в світ Великої французької енциклопедії поняття В«ПолигистораВ» було замінено визначенням В«вчений-енциклопедистВ». Таке визначення традиційно закріпилося за Ломоносовим, першим російським ученим, продуктивно працювали в різних галузях знань. Проте в застосуванні до Ломоносову воно, мабуть, потребує більш широкому тлумаченні. p> Вчений-енциклопедист - Це не тільки і не стільки людина з різнобічними знаннями та інтересами; це, в першу чергу, пропагандист нових актуальних напрямків у науці і передового світогляду. Успіх такої пропаганди, її значимість і ефективність залежать не тільки від публіцистичного таланту вченого-мислителя. Вони в значною мірою визначаються його науковим авторитетом, завойованим в результаті видатних досягнень, отриманих в якійсь певній області знання. До цього обов'язково слід додати широту кругозору, здатність займатися і жваво цікавитися рішенням широкого кола актуальних проблем науки, техніки, економіки та інших галузей знання, одним словом, майже всіх питань, які ставить перед ним епоха. p> Така здатність передбачає специфічний талант, істота якого лежить в умінні знаходити зв'язку та зближувати між собою предмети, що здаються звичайному погляду далекими, нічим не пов'язаними. У творчості такого вченого наукові роботи тісно переплетені з пропагандою нових актуальних напрямків розвитку знань і розробкою їх практичних додатків. Останнє неминуче приводить його до вирішення суто соціальних питань, змушує цікавитися і активно, творчо працювати в гуманітарних областях.
Нескладно побачити, що все сказане може бути повністю віднесено до Ломоносову. Метою даної курсової роботи є дослідження його діяльності, оскільки саме в Ломоносові з винятковою силою і виразністю вперше на російському грунті втілилися кращі риси учених - енциклопедистів, таких, як Леонардо да Вінчі в Італії і Гете - у Німеччині.
Чисто російським акцентом ломоносовского енциклопедизму був його високий і діяльний патріотизм - Мабуть, головна рушійна сила його іноді невмотивованих, на поверхневий погляд, але логічно виправданих переходів від досліджень в одній області до інший і подальшим галузей знань. У даній роботі поставлено завдання розглянути освітнє і просвітницьке напрями діяльності М.В. Ломоносова. p> Початок XVIII століття було яскравим, драматичним і суперечливим часом. Реформи Петра I мали велике прогресивне значення. Інтенсивний розвиток промисловості і торгівлі, створення світської школи і ряд інших важливих змін відкривали новий етап у розвитку країни. Сьогодні Росія знову переживає час бурхливих змін і саме зараз нам необхідно звернутися до досвіду великого співвітчизника, який зумів підняти російську науку і просвітництво на невідому раніше висоту.
Предметом курсової роботи є педагогічні ідеї та концепції Михайла Васильовича Ломоносова, мали за мету поширення наукових знань і розвиток освіти в Росії; В«боротьба за це означала для нього вище благо БатьківщиниВ» [1, c.13].
При написанні курсової роботи були використані наступні методи: аналіз і вивчення історико-педагогічної літератури, а також першоджерел; рецензування, цитування.
Структура курсової роботи: вступ, глава I (В«Освітня діяльність М.В. ЛомоносоваВ»), в якій викладено основні біографічні відомості та широко висвітлена діяльність Ломоносова в галузі розвитку вітчизняної науки, а також організації навчальних закладів; глава II (В«Просвітницька діяльність М.В. Ломоносова В»), в якій позначені його соціально-економ...
