Санкт-Петербурзький державний університет А.І. Герцена
Факультет образотворчого мистецтва
Курсова робота на тему:
Графічний дизайн і його місце в художній освіті (на прикладі Photoshop)
Санкт-Петербург
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні аспекти графічного дизайну в мистецькій освіті
.1 Елементи графічного дизайну в мистецькій освіті
.2 Принципи графічного дизайну
Глава 2. Графічний дизайн засобами Photoshop
.1 Розробка графічних зображень засобами Adobe Photoshop
.2 Обробка зображення за допомогою Photoshop
.3 Підготовка зображення з прозорим фоном
.4 Плавне злиття двох зображень
Висновок
Список використаної літератури та джерел
Введення
Складність сучасного періоду розвитку людського суспільства багато в чому обумовлена ​​вибуховим, імпульсивним характером процесів, викликаних результатом науково-технічного прогресу. Виходячи з цього зазнають глибокі якісні зміни всі види суспільної практики, відбувається народження нових її напрямків. Повною мірою це відноситься і до такої галузі людської діяльності як образотворче мистецтво - поява сучасних технологій в області сприйняття і віддзеркалення дійсності у вигляді зображення збагатило функціональну та мовну боку художньої діяльності. p align="justify"> Людське мислення в умовах його сучасного розвитку набуває все більш динамічний і багатогранний характер, суспільство орієнтується на спеціаліста, з розвиненим інтелектом і широким діапазоном потенційних можливостей, творчих - передусім.
Візуальна культура чи культура візуального сприйняття є при цьому невід'ємною частиною загальної культури особистості в процесі її постійного розвитку (на частку зорового сприйняття людини припадає, за даними різних джерел, близько трьох чвертей всього інформаційного масиву).
Різноманітні образотворчі форми, умовні і знакові системи, цветографические символи і структури, візуальні комплекси не тільки інформують, а й є одночасно наймогутнішим засобом форміровакіх переваг, смаків, моральних орієнтирів.
Комплексне за формою і інтегроване з утримання вирішення проблем розвивального навчання в системі художньої освіти, неможливо без включення в цей процес елементів дизайн - діяльності, заснованої на єдності функціональної доцільності та художньої цінності.
Найбільш універсальною з психолого-педагогічної та навчально-методичної точки зору формою освоєння буттєвого простору з позицій естетичної та функціональної доцільності є графічний дизайн - синтетична художньо-творча ...
