Зміст
1. Філософія, коло ее проблем та роль у суспільстві. Дротянко Л.Г.
2. Антична філософія. Матюхіна О.А.
3. Філософія Середніх віків. Матюхіна О.А.
4. Філософія Відродження. Поломошнов Б.Є.
5. Філософія Нового годині. Поломошнов Б.Є.
6. Класична німецька філософія. Марксистська філософія. Онопрієнко В.І.
7. Західна філософія к. ХІХ-ХХ ст. Фоменко А.М.
8. Історія української філософії. Вдовиченко В.Г.
9. Діалектіка як вчення про Розвиток. Поломошнов Б.Є.
10. Філософське вчення про буття. Дротянко Л.Г., Полісаєв О.П.
11. Проблема людини у філософії. Дротянко Л.Г., Матюхіна О.А.
12. Свідомість, ее Походження та сутність. Шкепу М.О.
13. Пізнання та Освоєння людиною світу. Поломошнов Б.Є.
14. Предмет СОЦІАЛЬНОЇ філософії. Вдовиченко В.Г.
15. Суспільне виробництво як способ буття людини в культурі. Дротянко Л.Г., Матюхіна О.А.
16. Політичне життя Суспільства як філософська проблема. Фоменко А.М.
17. Філософія истории. Шкепу М.О.
18. Стратегія майбутнього. Дротянко Л.Г., Полісаєв О.П.
Передмова
Навчальний посібник з курсу "Філософія" підготовленій відповідно до навчальної та робочої навчальної програм. Йо особлівістю є ті, что ВІН розроблення за кредитно-модульною системою навчання, яка лежить в Основі Болонської декларації Щодо уніфікації вимог європейськіх країн до уровня подготовки фахівців у Системі віщої освіти. У Посібнику навчальний материал з філософії структурованій на засідках модульного принципу, відповідно до Якого віділені два навчальні Модулі.
до першого навчального модуля ввійшлі тими, что складають вступні та історико-філософський материал, де розглядаються феномен духовності, сутність та Історичні тіпі світогляду, заподій Зародження філософії ї Особливості ее харчування, спеціфіка осмислення філософських проблем у єпохи Антічності, Середньовіччя, Відродження, Нового годині, в класічній німецькій філософії ХVIII-XIX століть та в сучасній некласічній філософії; вісвітлюються проблеми діалектики як Теорії розвітку, буття, сутності Людина та її свідомості, особливая и засідок пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ.
Другий навчальний модуль обіймає собою тими, Які вісвітлюють спеціфіку філософського осмислення Функціонування Суспільства в діалектічно-суперечлівій Єдності матеріальніх и духовних засад. Тут розкріваються проблеми Зародження Суспільства, его структурування та історічної періодізації в его развития; сутності суспільного виробництва як способу виробництва самої людини через создания нею цінностей матеріальної та духовної культури; Виникнення и Законів Функціонування ПОЛІТИЧНОЇ сфері; Сенсі истории та рушійніх сил суспільного розвітку; перспектив людської цівілізації.
У навчальному Посібнику представлені основні філософські напрямки, течії, школи й точки зору видатних філософів минули ї Сучасності Щодо всех проблем, Які розглядаються у процесі Вивчення курсу "Філософія". Автори прагнулі подаваті їх неупереджено на Основі! застосування системного, компаративного, історічного методологічних Принципів. Такий підхід до Викладення навчального матеріалу спріятіме Вироблення студентами власної точки зору на відповідні проблеми, стімулюватіме Розвиток їх критичних здібностей, уміння узагальнюваті прочитання. Для всебічної характеристики кожної проблеми, что вісвітлюється в курсі з філософії, залучається материал Із суміжніх гуманітарних та природничих наук.
Навчальний посібник Покликання надаті студентам усіх спеціальностей допомог при підготовці до семінарськіх зайняти, до Виконання модульної контрольної робіт, до Вивчення матеріалу, что віносяться на самостійну роботу, до складання семестрового іспіту з філософії.
При вісвітленні навчального матеріалу на качану кожної тими сформульовані ее мета та основні питання, віділені ключові Поняття, на Які студентам слід звернути особливая увагу. На качану РОЗГЛЯДУ шкірного питання тими подані Методичні рекомендації Щодо его Особливе. Напрікінці кожної тими подано визначення ее основних термінів, сформульовано питання й Завдання для самоконтролю студентов, а такоже списки ОСНОВНОЇ, додаткової літератури та першоджерел.
Ідея практичної спрямованості Посібника пронізує ВСІ йо тими. Вона Полягає в тому, щоб за роботі з учбовим посібніком у студента формуван навички самостійного мислення, здібності до Прийняття РІШЕНЬ та їх реалізації у відповідніх жіттєвіх сітуаціях.
Компактність и стіслість Викладення в Посібнику навчального матеріалу поєднується з достатності повнотіла Розкриття тематики, чіткістю, ясністю та доступністю для его розуміння студентами.
Авторський колектив:
Передмова; тема 1 - Дротянко Л.Г., доктор філософських наук, професор (керівник АВТОРСЬКОГО колективу);
Тема 2; тема 3 - Матюхіна О.А., кандидат філософських наук, доцент ...
