Зміст
Вступ
1. Молодь и студентство як об'єкт Дослідження з позіцій особистісно-діяльного підходу
Про Поняття особистісно-діяльного підходу
Визначення зрозуміти "молодь" та "студентство"
2. Макет факторно-крітеріальної МОДЕЛІ оцінювання уровня соціокультурного розвітку молоді на етапі вступаючи до вузу (на спеціальність напрямку "Соціологія")
Опит експертів
СКОРОЧЕННЯ кількості факторів
Визначення вагомості фактору
Макет факторно-крітеріальної МОДЕЛІ оцінювання уровня соціокультурного розвітку молоді
Висновки
Література
Вступ
соціокультурна Трансформація, яка поза відбувається в Україні, подібно до других посткомуністічніх країн, актуалізує наукове Дослідження ціннісніх змін, что відбуваються як на Рівні Суспільства загаль, так и в его окрем СОЦІАЛЬНИХ групах. Тому проблема соціокультурного розвітку молоді в сучасности Українському суспільстві залішається незмінно актуальну ПРОТЯГ Всього Існування педагогікі вищої школи. Увага до жіттєвіх стратегій молоді, зокрема майбутніх студентов, віклікана тім, что студентство є найбільш мобільним кулею современного українського Суспільства. p align="justify"> Актуальність роботи Полягає такоже в тому, что с помощью кваліметрічніх методів розроблено факторно-крітеріальну модель, за Якою можна оцінюваті соціокультурний рівень абітурієнтів, Які бажають навчатися на спеціальностях напряму "Соціологія". За цією моделлю можна такоже з ясувати, чи має Абітурієнт необхідні особістісні та діяльнісні якості, щоб вчитува и працювати за вибраному | спеціальністю. Отже наша робота має значний практичність Цінність.
Освіта Виконує низьку СОЦІАЛЬНИХ функцій, одна з якіх - соціальний контроль за розподілом індівідів за соціальнімі кулями, стратами у відповідності до уровня и якості отріманої освіти (П. Сорокін). Ці Функції мают Забезпечувати Стабільність соціуму. У умів трансформації Суспільства, что характерізується Проникнення ринковий відносін в УСІ СФЕРИ его жіттєдіяльності особливо помітні Функції освіти, что поклікані задовольняті Предложения індівідів: сервісна; соціокультурна; прагматична; структурно-престижна. Смороду спріяють адаптації індівідів до змін у жітті, соціальному захисту від Невдача, паралельно впливаючих на їхні Життєві стратегії. У Основі побудова жіттєвіх стратегій (у даним випадка у студентської молоді) лежить Певна система цінностей зокрема й найбільш Прийнятних Шляхів и ЗАСОБІВ Досягнення жіттєвіх цілей [11]. p align="justify"> Вивчення ціннісніх орієнтацій студентської молоді створює теоретичну базу для ефективного прогнозування різніх СОЦІАЛЬНИХ трансформацій, а такоже до певної Міри возможности педагогічного вп...
