ЗМІСТ
ВСТУП
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ культурно-пізнавального туризму
1.1 Зміст і сутність культурно-пізнавального туризму
.2 Культурно-пізнавальний потенціал м. Санкт-Петербург
.3 Специфіка формування культурно-пізнавального туру
ГЛАВА II. ОРГАНІЗАЦІЯ культурно-пізнавального ТУРУ «ПІВНІЧНА ВЕНЕЦІЯ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ РіСОТ
.1 Методи та організація дослідження
.2 Виявлення потреб студентів у культурно-пізнавальному туризм
.3 Програма культурно-пізнавального туру «Північна Венеція»
.4 Калькуляція та апробація культурно-пізнавального туру «Північна Венеція»
ВИСНОВКИ
БІБЛІОГРАФІЯ
ДОДАТКИ
ВСТУП
Актуальність . Роль культурно-пізнавального туризму в сучасному світі величезна. Туризм зачіпає всі сфери діяльності суспільства, в тому числі культуру, економіку, соціальне життя. Інтенсивність туристського розвитку, масштаби туризму багато в чому залежать від визнання світовою спільнотою цінності культурного і природного потенціалу країни, її спадщини. Для визнання значущості країни як великої держави, роль спадщини, культурних цінностей, створених народом за тривалий період його існування, стає визначальною. Росія, володіючи величезним історико-культурним потенціалом, позиціонується на туристському ринку в першу чергу як країна приваблива для розвитку історико-культурного і пізнавального туризму.
Величезною є роль історико-культурної спадщини у виховній сфері. В усвідомленні історії та культури країни лежить важливий аспект патріотичної мотивації, виховання любові до своєї Батьківщини та поваги до своєї національної культури. Головне завдання культурно-пізнавального туризму полягає в тому, щоб підвищити культурний рівень людей під час подорожі, задовольнити їх культурні потреби.
Актуальним стає питання прилучення сучасної людини до культурно-історичного потенціалу своєї країни, особливо студентської молоді за допомогою туристських поїздок по країні, знайомства з головними культурними центрами Росії, наприклад, такими як Санкт-Петербург і Москва. У культурно-пізнавальному туризмі особисто побачене стає для людини особистим надбанням, приналежністю думки і почуттів.
Завдяки екскурсіям і знайомству з культурою «Північної столиці» Росії - Санкт-Петербургом розширюється кругозір туриста, а в нашому випадку студентів, і змінюються горизонти сприйняття людиною світу і культури.
Актуальним стає також включення студентів в загальне культурно-комунікативне поле, можливість взаємообміну інформацією між студентами різних ВНЗ нашої країни.
Ступінь розробленості теми дипломної роботи:
питаннями організації туристської діяльності та туристсько-екскурсійного обслуговування займалися такі автори як Гуляєв В.Г., Долженко Г.П., Дурович А.П., Ємельянов Б.В., Кауров А.Д. , Самойленко А.А..-з вивчення історико-культурного потенціалу Росії та м. Санкт-Петербург присвячені праці таких авторів як Биржаков М.Б., Гордін В.Е., Сапожникова Е....
