МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
АКАДЕМІЯ БЮДЖЕТУ ТА КАЗНАЧЕЙСТВА
МІНІСТЕРСТВО ФІНАНСІВ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
В
ОМСЬКИЙ ФІЛІЯ
Курсова РОБОТА
ПО ДИСЦИПЛІНИ
В
ІНФОРМАТИКА
Студентки Лягіна Катерини Сергіївни
Група № 2У2-Курс № 2
Тема Накопичувачі інформації
Факультет обліковий
Спеціальність Бух. облік, аналіз і аудит
Відділення очно-заочне
Науковий керівник
Дата надходження Допуск до захисту Залік роботи
роботи в деканат Підпис викладача
В В
Омськ - 2006/2007 уч. рік
В
ЗМІСТ
РОЗДІЛ 1. НАКОПИЧУВАЧ ІНФОРМАЦІЇ: ВИДИ, ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ І ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ......................................... 3
3
1. ВИДИ І ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИСТРОЇВ ДЛЯ ЗБЕРІГАННЯ 4
1.1. ПРИСТРІЙ ЧИТАННЯ Перфокарта ................................................. ......... 4
1.2. НАКОПИЧУВАЧ НА МАГНІТНОЇ Стрічку ................................................. .... 4
1.3. Накопичувачі на гнучких ДИСКАХ .............................................. ............. 5
1.4. Накопичувачів на жорстких ДИСКАХ ................................................. ...... 5
1.5. Привід CD-ROM .............................................. .......................................... 6
1.6. 7
1.7. ІНШІ ПРИСТРОЇ Накопичення І ЗБЕРІГАННЯ ІНФОРМАЦІЇ ... 8
2. ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ накопичувачів інформації .......................... 9
13
СПИСОК 14
РОЗДІЛ 2. ОПИС РОЗРАХУНКУ інваріантної кошторису витрат З Допомогою електронних таблиць EXCEL ......................................... 15
РОЗРАХУНОК інваріантної КОШТОРИСУ ВИТРАТ НА РЕМОНТ КВАРТИРИ. 15
ПОБУДОВА ДІАГРАМИ СТРУКТУРИ ВИТРАТ ПО КОШТОРИСУ ........... 18
РОЗРОБКА СЦЕНАРІЇВ ДЛЯ РОЗРАХУНКУ ВИТРАТ ПРИ ЗМІНУ ЦІН НА МАТЕРІАЛИ І РОЗЦІНОК НА ВИКОНАННЯ РОБІТ ................................. 19
ПІДБІР ПАРАМЕТРІВ ДЛЯ РОЗРАХУНКУ ЦІН ПРИ заданих величин 19
СКЛАДАННЯ ПЛАНУ ПОГАШЕННЯ КРЕДИТУ НА ВИТРАТИ ПО КОШТОРИСУ І РОЗРАХУНОК МАЙБУТНІХ 20
РОЗДІЛ 1. НАКОПИЧУВАЧ ІНФОРМАЦІЇ: ВИДИ, ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ І ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ
В
ВСТУП
У той самий момент, коли перший комп'ютер вперше обробив кілька байт даних моментально постало питання: де і як зберігати отримані результати? Як зберігати результати обчислень, текстові та графічні образи, довільні набори даних?
В оперативній пам'яті дані зберігаються до виключення живлення. Однак існує інформація, яку слід зберігати тривалий час. Для цього комп'ютера потрібна додаткова пам'ять.
Насамперед, повинен бути пристрій, за допомогою якого комп'ютер буде запам'ятовувати інформацію, потім потрібно носій інформації, на якому її можна буде переносити з місця на місце, причому інший комп'ютер повинен також легко прочитати цю інформацію. Такого роду пристрої називаються периферійними або зовнішніми пристроями, що запам'ятовують (ВЗУ). Такими є накопичувачі на магнітній стрічці (стримери), накопичувачі на дискетах, вінчестери, CD-ROM, магнітооптичні диски, флеш-пам'ять.
1. ВИДИ І ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИСТРОЇВ ДЛЯ ЗБЕРІГАННЯ ДАНИХ
1.1. ПРИСТРІЙ ЧИТАННЯ Перфокарта
Пристрій читання перфокарт: призначено для зберігання програм і наборів даних за допомогою перфокарт - картонних карток з пробитими в певній послідовності отворами. Перфокарти були винайдені задовго до появи комп'ютера, з їх допомогою на ткацьких верстатах отримували дуже складні і красиві тканини, тому що вони управляли роботою механізму. Зміниш набір перфокарт і малюнок тканини буде зовсім іншим - це залежить від розташування отворів на карті. Стосовно до комп'ютерам був використаний той же принцип, тільки замість малюнка тканини отвори задавали команди комп'ютеру або набори даних. Такий спосіб зберігання інформації не позбавлений недоліків:
- дуже низька швидкість доступу до інформації;
- великий обсяг перфокарт для зберігання невеликої кількості інформації;
- низька надійність зберігання інформації;
- до того ж від перфоратора постійно летіли маленькі кружечки картону, які потрапляли на руки, в кишені, застрявали у волоссі і прибиральниці були страшно незадоволені.
Перфокарта люди були змушені користуватися не тому що цей спосіб якось особливо подобався їм, або він мав якісь незаперечні достоїнства, зовсім ні, він взагалі не мав достоїнств, просто в той час нічого іншого ще не було, вибирати не було з чого.
В
1.2. М...
