Зміст
Введення
1. Аналіз теми «прибуток як мета підприємництва»
1.1 Поняття прибутку, її сутність і види
1.2 Рівень освоєння теми «Прибуток як мета підприємництва»
2. Метод формування економічних понять
2.1 Поняття методу в психолого-педагогічній літературі
2.2 Метод формування економічних понять при вивченні теми «Прибуток як мета підприємництва»
3. Методика розробки календарно-тематичного плану по темі «Прибуток як мета підприємництва»
3.1 Положення про правила складання та затвердження календарно-тематичного планування Державного освітнього закладу середньої освітньої школи (ГОУ ЗОШ)
3.2 Розробка календарно-тематичного плану по темі «Прибуток як мета підприємництва»
4. Розробка плану-конспекту заняття з теми «Прибуток як мета підприємництва»
Тема уроку: «Освіта прибутку підприємства».
Висновок
Бібліографічний список
Додатки
Введення
Сучасні соціально-економічні перетворення в Росії поставили завдання забезпечення ефективної підготовки учнів до життя в суспільстві, що грунтується на ринковій економіці.
Держава зацікавлена ??в становленні підприємництва і це відповідає національним інтересам, оскільки це сприяє зміцненню ринкової економіки, створення робочих місць і зниження безробіття, зростання обсягу вироблених товарів і послуг, реалізації соціальних програм та вирішення інших соціально-економічних проблем . Це обумовлює соціальне замовлення суспільства системі освіти в підготовці молоді до підприємницької діяльності.
Підприємницька підготовка старшокласників в даний час здійснюється в рамках технологічного освіти, що знайшло відображення в роботах В.М. Казакевича, В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцева, А.В. Леонтьєва, Т.М. Матвєєвої, С.Д. Ахапкин та ін
Мета навчання основам підприємництва в процесі технологічної підготовки школярів передбачає формування знань про підприємництво як сфері людської діяльності і первісних умінь застосування цих знань у повсякденному житті; виховання поваги до власності, відповідальності, економності, розвиток економічного мислення, культури споживання, підготовку учнів до виконання ролі споживача, виробника, громадянина [9].
В умовах сучасної школи освітня галузь «Технологія» володіє істотними можливостями забезпечення підприємницької підготовки учнів. У ній розглядаються важливі в сучасному суспільстві економічні поняття (собівартість, прибуток, доходи, витрати, продуктивність праці, податки тощо), на підставі яких може бути сформована «економічна складова» навчання школярів, що утворює певну змістовну лінію, яка потребує відповідного педагогічному забезпеченні.
Основні економічні поняття розглядаються протягом усього періоду навчання в основній школі, починаючи з 5 класу, однак обсяги навчального часу, відведеного на їх вивчення відносно невеликі.
Вивчення підприємництва в освітніх установах формує у студентів базові економічні поняття, розвиває сучасне економічне мислення та економічну грамотність, таким чином, робить курсову робо...
