Зміст
Введення
Глава 1 Теоретичні аспекти Представлення даних у вигляді діаграм
1.1 Діаграми як універсальний засіб представлення даних
1.2 Програмні засоби для побудови діаграм
Глава 2. Методичні підходи щодо вивчення теми: Представлення даних у вигляді діаграм
2.1 Нормативні документи щодо вивчення теми Представлення даних у вигляді діаграм
2.2 Сучасні методичні підходи до вивчення теми: Представлення даних у вигляді діаграми .
Висновок
Література
Введення
Сучасне життя немислима без застосування методу представлення даних у вигляді діаграм. Цей метод аналізу є найефективнішою формою представлення даних з точки зору їх сприйняття. Діаграми дозволяють миттєво охопити і осмислити сукупність показників і саме наочно, виразно, лаконічно і доступно для розуміння будь-якої людини уявити, виявити найбільш типові співвідношення та зв'язку цих показників, тенденції та закономірності їх розвитку.
Графічні методи в статистиці застосовуються вже більше 200 років. Початок цьому застосуванню поклав Комерційний та політичний атлас raquo ;, випущений в 1786 р англійським економістом У. Плейфера. У цій книзі вперше використовувалися графічні зображення статистичних даних у вигляді лінійних, секторних і стовпчикові діаграм, добре виконаних і наочних.
Сьогодні діаграми міцно увійшли в практичну роботу економістів, статистиків, працівників обліку, вчителів інформатики. При правильній побудові діаграм, статистичні показники привертають до себе увагу, стають більш виразними, зрозумілими, лаконічними, що запам'ятовуються. Застосування графічного методу значно спрощує роботу. Робота з діаграмами одна з найпопулярніших напрямків використання персонального комп'ютера. Для сфери навчання засоби комп'ютерної графіки відкривають принципово нові можливості: у процесі аналізу зображень учні можуть динамічно управляти їх змістом, формою, розмірами і кольором, домагаючись найбільшої наочності.
Оскільки в школі передбачено Державним освітнім стандартом вивчення теми Представлення даних у вигляді діаграми raquo ;, доводиться стикатися з труднощами учнів за такими аспектами діаграм як вибір рядів даних, нестандартне форматування та ін. В рамках обмеженого часу на вивчення цих питань необхідна більш технологічна підготовка вчителя проведення уроку на тему Представлення даних у вигляді діаграми raquo ;, з цього виходячи з цього - обрана тема курсової роботи є актуальною.
Об'єктом роботи є процес вивчення MS Excel в базовому курсі інформатики середньої школи.
Предметом роботи є вивчення теми Представлення даних у вигляді діаграми в MS Excel
Мета роботи скласти методичні рекомендації щодо вивчення теми: Представлення даних у вигляді діаграми в MS Excel raquo ;.
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання:
1. Дати характеристику ролі графічного представлення даних у вигляді діаграми в сучасному суспільстві;
2. Визначити сучасні програмні засоби для графічного представлення даних у вигляді діаграм;
. Розглянути нормативні документи щодо вивчення теми;
4. Розкрити сучасні методичні підходи до вивчення теми: Представлення даних у вигляді діаграми на прикладі досвіду викладачів;
. Скласти методичні рекомендації щодо вивчення даної теми.
Глава 1 Теоретичні аспекти Представлення даних у вигляді діаграм
1.1 Діаграми як універсальний засіб представлення даних
Діаграма - (грец. ????????? ( diagramma ) - зображення lt; # justify gt; Історія виникнення діаграм.
У всіх діаграмах використовується функціональна залежність як мінімум двох типів даних. Відповідно, першими діаграмами були звичайні графік функцій lt; # justify gt; 1) Діаграми-лінії (графіки).
Діаграми - лінії або графіки це тип діаграм, на яких отримані дані зображуються у вигляді точок, з'єднаних прямими лініями. Точки можуть бути як видимими, так і невидимими (ламані lt; # justify gt; 2) Діаграми-області.
Діаграми-області - це тип діаграм, схожий з лінійними діаграмами способом побудови кривих ліній. Відрізняється від них тим, що область під кожним графіком заповнюється індивідуальним кольором lt; # justify gt; Різновидами стовпчастих діаграм є лінійні (смугові) діаграми. Вони відрізняються го...
