Менеджмент і маркетинг
Контент в голови або антиосвіти
антиосвіти освітня система диплом
Студентка ФЕУ
Можегова Юлія Валеріївна
Дану статтю, хочу присвятити нашій освіті і сліпоти наших учнів! Проблемам, з якими ми стикаємося весь той період, який вчимося!
Давайте згадаємо себе в шкільні роки. До 6, 7 класу, було ще як то не помітно, це проведення часу в школі! Ми вчилися, вбирали як губки шкільну програму, тягали додому хороші і погані оцінки в щоденнику, зауваження Запізнився на урок або Чи не приніс книгу по Російській мові все ніби як необразливо на перший погляд! Ми отримували основу основ! (Вчилися для батьків)
З 8 по 11 клас (підлітковий вік, 13-16 років) вже вважаючи себе дорослими, ми входили в інше життя! І тут ніби те ж саме що і в початкових класах, (вчимося для батьків), але давайте не будемо забувати про те, що людина в такому віці здатний мислити, приймати рішення і нести за них відповідальність, як з боку психологічного віку, так і з боку закону! У 14 років підліток готовий вже тверезо дивитися на ситуації, він здатний робити усвідомлений вибір!
Нещодавно, запитавши у своєї молодшої сестри (якої через місяць буде вже 15), чи розуміє вона навіщо ходить до школи і для кого вона вчиться? У відповідь я почула лише мукання, яке супроводжувалося наступними словами: Тому що всі ходять! Raquo; Згадуючи себе в 15, я виявляється, теж цього не знала і не розуміла! І правда, навіщо? Вісім років минуло, як я закінчила школу, але нічого не змінилося!
І так, проблема полягає в наступному: перебуваючи вже у свідомому віці, підліток не розуміє, що освіту він отримує для себе (не для батьків, і не, тому що всі вчаться). Звідси відразу ж випливає інша проблема: вибір професії (спеціальності). Я звичайно ж не гребу всіх однією гребінкою, але більшість при виборі професії, до кінця не розуміють, чи правильний це вибір. Вони не знають, ким хочуть стати в майбутньому! І надавши себе загальної текучці, пливуть по лже освіті. І їх вибір залежить від безлічі факторів: отримання скоринки, вступити туди куди прийняли (хоча зараз приймають практично скрізь, незалежно від балів ЄДІ, були б бабки), просто тому що це престижно - здобути вищу освіту. Хоча знову ж таки, давайте не будемо забувати, що людині без його згоди нав'язати нічого неможливо, і вибір який він робить, це його усвідомлений вибір. Шлях, яким він пішов це його шлях, за який він сам несе відповідальність! Сумно лише від того, що усвідомлене (парадокс), є без усвідомленим.
І ось вищий навчальний заклад. За яке ми віддаємо скажені гроші. Диктує нам свої умови (30% знань дає нам інститут, інші 70% це самоосвіта). Ви думаєте, вихідці зі шкіл, зможуть швидко ухвалити ці правила гри? (А ЩО ТАКЕ САМООСВІТА?) Звичайно ж, ні! Та й знання, отримані в інституті, на даний момент часу можна вважати умовними. Пропоноване нам освіту (парадокс), є анти-освітою! Весь соціум, всі його страти, стрімко тупіють, незважаючи на впровадження різних нововведень, і технологій, нових програм і методик в освіту! Та все це нісенітниця собача! Всі знають, що таке відхилення від норми, але ніхто не знає, що таке норма!
Мало того, що навчальні освітні системи застаріли і дають збої, які вже досить відчутні ( випускників багато, хороших фахівців мало ), студенти та викладачі ще більше погіршують ситуацію. Ну, з боку студентів зрозуміло, вони просто не розуміють, що отримання знань потрібні їм самим, і що найголовніше - отримання професії, до якої лежить душа, що важливо любити те, чим займаєшся. Вони купують контрольні, роблять роботи по інтернету, здають іспити зі шпаргалками, підкуповують викладачів! Ті ж у свою чергу приймають ці аморальні правила, але в цьому вже немає нічого дивного! Це адаптація, до запропонованих їм умов і законам. А хто винуватець? Суспільство (яке в даний час можна назвати стадом) підлеглих? Держава (яке впроваджує ці поневолюють програми), або людина окремо (як особистість, як істота розумна)?
Все це аморальне зародилося, звичайно ж, не відразу. Така система формувалася з покоління в покоління, і зараз зайняла стійкі позиції в нашій з вами життя!
Питання, як позбутися цієї системи?
А все дуже навіть просто! Так само з покоління в покоління. З вихованням закладати в дитини правильні програми, які сприятимуть розвитку його як людину, як здорового та повноцінного особистості ... Особистості, яка буде нести відповідальність за себе і свої вчинки, за свої інтереси і вибір.
йдуть не за знаннями, а за дипломом, за який в більшості випадків платя...
