Реферат Роль позаурочній та позашкільній діяльності у вихованні громадянина і патріота

Тема: Новые рефераты

роль позаурочній та позашкільній діяльності у вихованні громадянина і патріота

Мікшін С.Н. викладач-організатор НВП

КГУ «Середня школа №24» акімату міста Усть-Каменогорськ

Республіка Казахстан, м Усть-Каменогорськ

«Ми не вживаємо фізично, якщо загинемо духовно».

Д.С. Лихачов

Наша головна мета - до 2050 року створити суспільство благоденства на основі сильної держави, розвиненої економіки і можливостей загального праці. Сильна держава особливо важливо для забезпечення умов прискореного економічного зростання, яке займається не політикою виживання, а політикою планування. Розвиток доступної та якісної освіти, сильна соціальна політика, яка забезпечить стабільність і злагоду в суспільстві, - одні з пріоритетних напрямків, на які звертає увагу Глава держави у своєму Посланні. Доленосний документ, по суті, позначив нову віху в історії Казахстану.

Нурсултан Назарбаєв сказав: «Що основу успіху багатонаціонального і багатоконфесійного суспільства забезпечить новий казахстанський патріотизм. Це, по суті, орієнтир для майбутніх поколінь ». І в цьому в черговий раз проявляється мудрість, далекоглядність і стратегічне мислення Президента. Вже сьогодні, очевидно, що нова програма дій виступає випереджаючим кроком, що дозволить казаха з упевненістю дивитися вперед.

Без впевненості в майбутньому не можна побудувати повноцінну державу. Життєво важливо, щоб цілі держави і громадянина збігалися за всіма основними напрямками. Тому патріотичне виховання підростаючого покоління завжди було однією з найважливіших завдань сучасної школи, адже дитинство і молодість - сама благодатна пора для прищеплення священного почуття любові до Батьківщини.

Почуття патріотизму не є вродженим, його треба виховувати. У цьому зв'язку казахстанський патріотизм - явище особливе, оскільки мова йде про ставлення багатонаціонального народу Казахстану до однієї, спільної для багатьох народів батьківщині.

У зв'язку з цим основною метою своєї педагогічної діяльності вважаю створення умов для формування громадянина - патріота через поєднання урочної та позаурочної діяльності в курсі початкової військової підготовки.

Військово-патріотичне виховання реалізується в комплексі форм:

. форми патріотичного виховання (урочна діяльність)

. військово-прикладна спрямованість (позаурочна діяльність)

. оборонно-спортивна спрямованість

Різноманітні форми патріотичного виховання, як в урочної, так і у позаурочній діяльності дозволяють

? виявити особливості формування патріотичних почуттів і свідомості у дітей та юнацтва;

? відродити у молодого покоління традиційні моральні цінності;

? виховати соціально-активну особистість.

Сьогодні, в умовах загальної кризи духовності, в країні гостро стоїть проблема становлення особистості як громадянина. Як виховати громадянина сьогодні, щоб його з гордістю можна було назвати казахстанцем? На яких принципах виховувати? Які якості особистості формувати? Ось коло питань, які хвилюють багатьох педагогів.

Виходячи зі свого педагогічного досвіду, я виділив для себе декілька напрямків, що сприяють вихованню та розвитку в дітях патріотизму, моральності, здорового способу життя.

У цій роботі я виділяю кілька напрямків: напрямок. Виховання через систему класних годин.

Класні години проводяться на протязі всього навчального року з 1 по 11 клас. Зокрема, під час місячників оборонно-масових і спортивних заходів, «Патріот», КТД.

Я - громадянин;

Символіка Республіки Казахстан;

Мої права і обов'язки;

Конвенція про права дитини;

Статут школи і т.д.;

Класний годину до Дня міста, Конституції Республіки Казахстан;

Казахстанський патріотизм це ....;

Книги про війну; напрямок. Участь у суспільно-значимих акціях;

«Солдатський кисет»;

Акція «Турбота»: допоможи зібратися в школу (щорічно);

Акція «Чистий двір»: прибирання пришкільній території;

Збір макулатури;