Дипломна робота
Підготовка до ЄДІ з інформатики та інформаційно-комп'ютерним технологіям по темі: «Технологія програмування»
ВСТУП
програмування інформатика контроль
Одним з найважливіших напрямків модернізації системи освіти є вдосконалення контролю та управління якістю освіти. З 2009 року єдиною формою незалежної підсумкової атестації та відбору учнів для зарахування до ВНЗ став Єдиний державний іспит. Зручність ЄДІ полягає в тому, що це одночасно і випускний і вступний іспит, избавляющий майбутніх абітурієнтів від подвійної здачі іспитів і суб'єктивізму екзаменаторів.
Основним призначенням іспиту з інформатики та ІКТ є оцінка підготовки випускників загальноосвітніх установ з метою подальшого зарахування в ссузів і вузи. Тому якщо випускник бажає продовжити навчання за фахом, пов'язаної з фізико-математичними науками, то ЄДІ з інформатики та ІКТ повинен бути включений їм у список іспитів підсумкової атестації.
Зміст екзаменаційної роботи визначається на основі затвердженого Міністерством освіти і науки Російської Федерації обов'язкового мінімуму змісту середньої (повної) загальної освіти з інформатики (наказ від 05.03.2004 № 1089).
Зміст завдань розроблено з основних тем курсу інформатики та ІКТ, об'єднаних в наступні тематичні блоки: «Інформація та її кодування», «Моделювання та комп'ютерний експеримент», «Системи числення», «Основи логіки», « Елементи теорії алгоритмів »,« Програмування »,« Архітектура комп'ютерів і комп'ютерних мереж »,« Технологія обробки графічної і звукової інформації »,« Обробка числової інформації »,« Технології пошуку та зберігання інформації »,« Телекомунікаційні технології ».
Завдання по розділу Програмування включені в частину 2 і частина 3 екзаменаційної роботи. Кількість завдань 5 (з 32). Їх виконання дозволяє отримати 10 балів (з 40), в перекладі в тестові бали 25, що становить найбільший відсоток у порівнянні з іншими темами курсу інформатики та ІКТ.
Крім того, інформатика та ІКТ є іспитом за вибором учня. Його вибирають ті випускники, для яких цей предмет є основним для вступу до вузу за профілем. Саме тема Програмування цікавить вищі навчальні заклади.
Однак тема Програмування в курсі середньої школи не вивчається настільки добре, щоб випускник міг успішно виконати завдання ЄДІ з даної теми. В останні роки в шкільній програмі відбулися зміни в бік вивчення інформаційних технологій, технологій, що дозволяють готувати користувачів ЕОМ. При наявності невеликого обсягу навчального часу, програмування в базовому курсі вивчається лише на рівні введення. Основне завдання обмежується рамками лінії комп'ютера: розкривається поняття програмного керування роботою комп'ютера. Вивчення відбувається на прикладах простих програм. Показується, як організовується найпростіший діалог комп'ютера з людиною: комп'ютер запитує, учень відповідає, комп'ютер реагує на відповідь у відповідність з його змістом. Показується, як організуються найпростіші обчислення, наприклад, вводиться числова послідовність, виводиться її середнє арифметичне значення; або вводяться два числа, виводиться їх найбільший спільний дільник (алгоритм Евкліда) і т.п.
У класах гуманітарного та хіміко-біологічного профілю на інформатику виділяється тільки 1:00 на тиждень. У класах математичного, економічного та технологічного профілю, в яких виділяється 2 і більше годин, необхідне продовження вивчення технологій програмування.
Розділ «Програмування» у поєднанні з розділом Елементи теорії алгоритмів розвиває алгоритмічне, операциональное мислення людини. Уміння розбити задачу на підзадачі, вміння скористатися готовим алгоритмом більш простої задачі при вирішенні складної - це загальнонавчальних вміння та навички, які формуються у кожного випускника на уроках інформатики.
Мета дипломної роботи: вдосконалення навчання учнів програмування в умовах централізованої системи тестування (ЄДІ).
Об'єкт дослідження - процес підготовки школярів до ЄДІ за темою «Технологія програмування».
Предмет дослідження - зміст, методи і засоби підготовки школярів до ЄДІ з інформатики та ІКТ за темою «Технологія програмування».
Завдання дослідження:
. Вивчити сутність ЄДІ як основної форми контролю результатів навчання за курс середньої школи
. Виконати аналіз змісту підручників з інформатики та ІКТ 10-11 класів за темою «Технологія програмування».
. Розробити план-конспект урокі...
