Недержавні освітні установи
ВИЩОЇ ОСВІТИ
«УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ« ТИСБИ »
Юридичний факультет
Реферат на тему
Методологія клініко-психологічного дослідження
Роботу виконала
студентка гр. ЗПНк - 32
Д.І. Шайхутдинова
Перевірила ВПП, доцент
Л.Ф. Чукмарова
Казань, 2014
Мета клініко-психологічного дослідження дати психологічну lt; # justify gt; Побудова клініко-психологічного дослідження.
Розрізняють декілька етапів клініко-психологічного дослідження. Перший - до знайомства з пацієнтом - етап формулювання клінічної задачі. Сюди включається бесіда з людьми, що оточують дитину: педагогами, батьками, друзями, однокласниками, лікарями - з приводу особливостей його поведінки та особистості, що виникають проблем7; визначення характеристик систем міжособистісних відносин проблемної дитини (соціальні умови його життя), оцінка матеріальних і культурних обставин його життя; ознайомлення із загальним станом фізичного здоров'я: чи немає супутніх соматичних захворювань, не отримує дитина психотропні речовини. Небажано проведення дослідження після безсонної ночі, фізичної перевтоми, натщесерце або відразу після їжі. Повторні дослідження краще проводити в той же час, що і первинні. На цьому етапі складається попередній план дослідження: вибір методик, їх черговість.
Другий етап - бесіда з пацієнтом. Бесіду потрібно починати з розпиту паспортних даних, на підставі чого складається перше судження про стан пам'яті. Потім уточнюється стан пам'яті (короткочасна і довготривала - дати власного життя, історичні події, недавні події), оцінюється увагу, характеризується стан свідомості: орієнтування в часі, місці і власної особистості. Питання необхідно задавати в невимушеній, природною манері, як у звичайній бесіді. Також з'ясовується ставлення пацієнта до свого захворювання, проблемі, роз'яснюється мета епі. У подальшій бесіді з'ясовуються особливості особистості (до захворювання і на даний момент), оцінка змін, що відбуваються, оцінка самопочуття, працездатності, визначається культурно-освітній рівень.
Третій етап - експериментально-психологічний. Виконанню кожного завдання повинна передувати інструкція, яка повинна визначати ситуацію дослідження і забезпечувати співробітництво психолога і пацієнта. Недбало подана інструкція може призвести до неадекватних результатів. Інструкцію необхідно попередньо випробувати до початку епі. Вона повинна бути максимально лаконічною, відповідати розумовим здібностям пацієнта, виключати можливість суперечливого розуміння. Можливе використання попередніх прикладів. Якщо пацієнт не справляється із завданням, важливо спільно обговорити причини цього. Також важливо оцінити, приймається допомогу з боку психолога пацієнтом або відкидається їм (негативізм, нарочитість=опір). Необхідна повна і точна запис обставин проведеного експерименту, висловлюваних пацієнтом суджень.
Четвертий етап - складання висновку. Висновок завжди повинно бути відповіддю на питання, поставлене перед психологом. Єдиної форми висновку немає. Але висновок ніколи не є простим повторенням протоколу дослідження. Важлива характеристика психічного стану на підставі отриманих даних, повинні бути відзначені особливості поведінки, ставлення до дослідження, наявність настановного поведінки, виділяються провідні патопсихологічні особливості (синдроми), вказуються особливості протікання психічних процесів (наприклад, темп реакцій, виснаженість, стійкість), описуються збереженій боку психічної діяльності. Допускається приведення характерних яскравих прикладів. Наприкінці робиться резюме, що відбиває найбільш важливі дані (наприклад, структуру патопсихологического синдрому). Висновок не повинно бути категоричним по стилю тверджень.
психічний пацієнт інтерв'ю особистість
Література
. Зейгарник Б. В. Принципи побудови патопсихологічного експерименту//Патопсихология: Хрестоматія/Упоряд. Н. Л. Білопільська.- М .: Когіто-Центр, 2000.
. Клінічна психологія/Под ред. М. Перре, У. Бауманна.- СПб .: Питер, 2002.
. Меш Е., Вольф Д. Дитяча патопсихологія. Порушення психіки дитини. СПб .: Прайм-ЕВРОЗНАК, +2003.
. Миколаєва В. В., Соколова Є. Т. Рекомендації до складання психологічних висновків//Патопсихология: Хрестоматія/Упоряд. Н. Л. Білопільська.- М .: Когіто-Центр, 2000.
