Негідну поводження з дітьми
ЗМІСТ
ВСТУП
1. Повсякденної потреби ДИТИНИ
1.1 Вимоги і заборони
1.2 Методи покарання і заохочення
. ВИДИ негідне поводження
. 1 Емоційне насильство
2.2 Психологічне насильство
. 3 Фізичне насильство
. 4 Сексуальне насильство
. 5 Надмірна опіка-як метод насильства
. 6 Причини жорстокого поводження
. 7 Наслідки жорстокого поводження
3. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ ДИТИНИ
. 1 Методи надання допомоги
3.2 Організація роботи з дітьми
. 3 Системи державного соціального захисту
ВИСНОВОК
Використаної літератури
ВСТУП
Курсова робота присвячена дослідженню насильства в сім'ях. Останнім часом відзначається зростання насильства та жорстокого поводження в сім'ях. Ця проблема суспільства, яка існує протягом століть. Засоби масової інформації та громадські організації привертають нашу увагу до дитячої безпритульності і жорстокому поводженню з дітьми, сексуальному насильству, психологічно неправильного спілкуванню з дітьми, побиття дружин і дурному відношенню до людей похилого віку. У суспільстві насильство існує в усіх соціальних групах, незалежно від рівня доходу, освіти, становища в суспільстві.
Тема насильства досить обширна, і автор вирішив обмежитися темою насильства, яке відбувається в суспільстві щодо неповнолітніх дітей.
Увага до даного питання обумовлено гостротою даної проблеми в сучасному суспільстві. Негідне поводження з дитиною - це нове поняття в Естонському суспільстві. Хоча педіатри, психологи та інші, що займають з дітьми фахівці, у своїй повсякденній роботі і перш зустрічали дітей, з якими зверталися негідно, але до відновлення незалежності Естонії про негідну поводженні з дітьми, його видах і причинах відкрито не говорилося. У зв'язку зі змінами в суспільстві Естонії та приєднання її до Конвенції Захисту Прав Дітей ООН почали звертати увагу на права і свободи дітей, а також на випадки порушення цих прав (Саар +2000, 98).
Цілями даної курсової роботи є:
знайти, де проходить грань, коли виховання переходить у насильство над особистістю;
досліджувати, чи є насильство, як спосіб виховання, гарним методом чи поганим.
Щоб знайти рішення проблеми треба досліджувати цю тему більш глибоко, і знайти спосіб виходу з ситуації проблеми.
На усвідомлення проблеми в суспільстві даної проблеми вказує той факт, що, з'являється віддзеркалення більш серйозних випадків в засобах масової інформації, і перші кроки в боротьбі з цим явищем: створення програми кримінальної відповідальності, надання центрів надання допомоги (Саар 2000, 98).
Про емоційному і фізичному насильстві над дитиною говорять значно рідше, ніж про інші види насильства, незважаючи на те, що його вплив на розвиток дітей нітрохи не менш серйозно.
Гіпотезою дослідження є:
Надмірне покарання - це шлях до насильства над особистістю.
Робота автора ставить такі завдання :
. навести приклади основних емоційних потреб дитини;
. розпізнати ознаки недостойного поводження з особистістю;
визначити спосіб реальної системи захисту дітей в Естонії.
Основними джерелами є книги Негідну поводження з дітьми I і II частини написані фахівцями і співавторами Тартуського Центру Підтримки Дітей такими як С.Саар, Р. Хейдо, К. Алтоссар, Я. Локо та ін., А також книга Радість виховання К. Кволс.
1. Повсякденної потреби ДИТИНИ
Формування особистості дитини відбувається під впливом двох факторів: вродженої спадковості і навколишнього зовнішнього середовища.
вродженими властивостями є тип темпераменту, зростання, будова тіла, колір очей і волосся, схильність до певних хвороб, рівень інтелігентності і особливі передумови для заняття певної сферою діяльності. На прояв всіх цих вроджених ознак впливає те, що дитина відчуває в навколишньому його обстановці. Наприклад, можна вплинути на фізичний розвиток і вагу за допомогою спорту або дієти. Спокій...
