Реферат Основні СКЛАДОВІ и возможности комп'ютера. Вісловлення в початковій школі

Тема: Курсовые проекты

зображення на екрані. Які елементи вам Знайомі?

. Спробуйте вімікаті комп ютер согласно з вивченості порядком, альо НЕ натіскайте Останню кнопку Вімкнення, а натісніть кнопку Скасуваті.

. Проаналізуйте, Якого кольору становится зображення на екрані после натіскання кнопок Пуск - gt; Вімкнуті комп ютер.

. Зробі ВИСНОВОК: чі навчився ти правильно розпочінаті и завершуваті роботові з комп ютером?

Виконання комплексу вправо для Зняття зорової Втом

Кажуть очі, що Втом, в монітор смороду дивувалися.

Я очам допоможу, вліво, вправо поводжу,

Потім проведу по колу - будут очі всі здорові.

Робота з Навчальна програма GCompris (з тренажером міші). Виконання практичного Завдання (підручник с. 26)

Вчитель: Щоб навчітіся вправно працювати з Мішею, Використовують СПЕЦІАЛЬНІ програми - тренажери міші. Наше Завдання навчітісь Керувати про єктами на екрані помощью міші. У цьом нам поможет цікава програма GCompris, з Якою предлагает погратіся Мудрунчик. ВІН просити вас Дотримуватись усіх правил поведінкі за комп ютером.

Порядок виконан практичної роботи

. Запустіті на виконан тренажер міші GCompris.

. Підведі вказівнік до об єкта та Відкрий его подвійнім клацание лівої кнопки міші.

. Послідовно виберемось кнопки «Винаходи» - «Різні ігри» - «Вивчаємо годинник» одним клацанням лівої кнопки міші.

. Перед вами чарівний годинник. На ньом нужно Встановити годину, Вказаною у лівому нижніх куті екрана. Для цього перемісті стрілкі Годинник у потрібне положення.

Для перетягування стрілкі:

? Підведі до стрілкі вказівнік.

? Натісні ї утрімуй ліву кнопку міші.

? Переміщуй вказівнік так, щоб стрілка Годинник зайнять потрібне положення.

? Відпусти ліву кнопку міші.

? Повтори аналогічні Дії з Хвилини стрілкою и ВСТАНОВИВ ее у положення, что відповідає вказаній кількості хвилин

? Для завершення роботи з програмою виберемось кнопку з збережений будіночка.

? После Закінчення роботи з програмою за вказівкою вчителя вімкніть комп ютер.

Зробі ВИСНОВОК: чі навчився ти використовуват Мішу для керування про єктами на екрані ?. Контрольно-коригувальна етап

Робота в групі.

Обговоріть і З ясуйте:

Чому комп ютер нельзя вімкнуті прямо з розетки ?. Підбіття Підсумків уроку

. Рефлексія

Що нового ві дізналіся на уроці?

Що найбільше запам яталося на уроці?

Що сподобалось?

. Інтерактивна вправа Піраміда позитивних почуттів

Вчитель простягає руку и говорити: На уроці мені сподобалось, что ві працювать наполеглива І намагався Учні по черзі підходять, кладуть Долоньки зверху и говорять: Мені сподобалось ...

X. Домашнє Завдання

. Опрацювати с.24-25 підручника.

. 4 Урок №4. Тема: Що таке робочий стіл комп ютера

Мета: Ознайоміті учнів з робочим столом комп ютера. Даті уявлення про піктограмі. Розвіваті Рамус, пам ять, логічне мислення. Виховувати Інтерес до предмета.

Обладнання: малюнки, картки з тестами, комп ютерна програма «Сходинки до інформатики», підручники, зошити з друкованне основою.

Тип уроку: засвоєння НОВИХ знань, умінь та навічок

Хід уроку. Організація класу. Повторенням вивченості матеріалу

Тестові Завдання

Зразок картки:

. Пристрій для лічбі камінцямі назівався:

а) калькулятор;

б) абак;

в) рахівніця.

. У Київській Русі вінайшлі:

а) рахівніцю;

б) комп ютер;