сім'ї. Дослідження, проведені в 1989-му році, показали, що 73% підлітків, схильні до алкоголізації і перебувають на обліку в кімнатах міліції, виховувалися в сім'ях питущих батьків.
У процесі виховання дитини важливе значення має вплив на нього кожного з батьків. При алкоголізмі батька його вплив на дитину носить патологічний характер, особливо якщо врахувати специфічну деградацію особистості, яка відбувається в результаті алкоголізму. Мати в цьому випадку, прагнучи компенсувати несприятливий вплив батька, нерідко починає надмірно опікувати дитини. Наявність двох протилежних ліній виховання в сім'ї формує у дитини нестійкість поведінки і настрою, невпевненість в собі. p> Частота різних проблем, медичних і психологічних, у дітей хворих на алкоголізм батьків підвищена порівняно їх з частотою у дітей не хворих на алкоголізм батьків. p> Всі сім'ї з наявністю хворого алкоголізмом є дисфункціональними. Основні функції таких сімей:
* всі члени сім'ї не приділяють уваги один одному, особливо батьки дітям;
* батьки погано, неправильно ставляться до дітей;
* все життя сім'ї характеризується непостійністю і непередбачуваністю, а відношення між членами - деспотичність;
* члени сім'ї стурбовані запереченням реальності, їм доводиться ретельно приховувати один або більше секретів сім'ї;
* в правилах сім'ї значне місце займають заборони вільно висловлювати свої потреби і почуття, використовуються емоційні репресії;
Підкреслюється також, що в алкогольних сім'ях правила або занадто вільні, або занадто суворі.
Описано 5 характеристик таких сімей, які частково доповнюють вже наведені, а частково їх доповнюють:
1.Размитость, нечіткість меж.
Оскільки все життя сім'ї невпорядкований, непередбачувана, то діти часто не знають які їхні почуття нормальні, а які - ненормальні й втрачають В«твердість психологічної грунту під ногами В». Це призводить до нечіткості меж особистості. p> 2. Заперечення.
У житті алкогольної сім'ї так багато всього побудовано на брехні, що дитині важко розпізнавати правду. Заперечення що відбувається в будинку носить майже нав'язливий характер. Як хворий заперечує наявність у нього проблем, пов'язаних із споживанням алкоголю, так вся сім'я все обтяжливі події, що відбуваються в сім'ї.
3. Мінливість.
Оскільки потреби дитини задовольняються непостійно, то він відчуває голод на увагу до себе, пристрасне бажання, щоб ним займалися і привертає увагу до себе будь-якими доступними йому засобами, включаючи девіантна поведінка. p> 4. Низька самооцінка.
Вся система виховання в сім'ї змушує дитину повірити, що він якоюсь мірою винен у тому, що відбувається. Він був недостатньо хорошим, він зробив багато помилок, він взагалі весь складається з помилок. Зрештою він заслуговує всього того поганого, що з ним трапляється.
5. Недолік інформації
про те, як функціонують здорові сім'ї. Як самі батьки, так і їхні діти мають слабке уявлення про те, як повинна функціонувати нормальна сім'я.
Подібність укладу життя в таких сім'ях обумовлює подібні психологічні особливості дітей.
В«Цей жахливий секрет сім'їВ»
Подібно до того, як гостя не пустять на кухню, де гора сміття та немитого посуду, а проводять відразу в добре прибрану вітальню, так і від дітей батьки намагаються заховати все погане, що пов'язане з алкоголізмом. Але насправді безлад, що вноситься в життя алкоголізмом, ніколи не можна повністю приховати. Вся сім'я, включаючи дітей, намагається грати в таку гру: В«Давайте прикинуться, що, все добре, давайте все погане сховаємо і цим захистимося В». Приховування стає способом життя. Діти бояться відкрито говорити про свої проблеми, виростають замкнутими.
В«Життя в укриттіВ».
Брехня не тільки пронизує внутрішньосімейні взаємини, але і проникає далі - досягає сусідів, громади. Діти знають, що люди засуджують пияцтво або сміються над п'яничками, винять їх у тому, що ті - погані батьки. Тому діти прагнуть всіма силами приховати ганьбу своєї сім'ї. Діти не можуть відверто говорити про сім'ю ні з друзями, ні з вчителями, звідси, секретність, виверти, обман стає звичайним компонентом життя. Тому кожна дитина стає підозрілим і злобним.
У сім'ях такого роду не практикуються емоційно теплі стосунки, там не знають справжньої ціни розділеного горя або розділеної радості, немає взаємної підтримки, любові. Дитина відчуває себе небезпечно.
В«Що ж реальноВ».
Так часто дитині доводиться спостерігати невідповідність між тим, що відбувається вдома, і тим, що йому кажуть, що діти починають не довіряти тому, що бачать, чують і відчувають. Відбувається брак довіри до самого себе.
В«Послання з подвійним змістомВ».
...
