о дозвілля, де відбувається самореалізація творчого та духовного потенціалу молоді та суспільства в цілому. Він є необхідним і невід'ємним елементом способу життя людини і розглядається як реалізація, інтересів особистості пов'язаних з рекреацією, саморозвитком, самореалізацією, спілкуванням, оздоровленням і т.п. У цьому полягає соціальна роль дозвілля.
Безсумнівно, дозвілля повинен бути різноманітним, цікавим, носити розважальний і ненав'язливий характер. Такий дозвілля можна забезпечити наданням можливості кожному активно проявити себе свою ініціативу в різних видах відпочинку і розваг.
" У сучасних культурно-дозвіллєвих закладах потрібно домагатися подолання споживацького ставлення до дозвілля, яке притаманне багатьом людям, які вважають, що змістовне проведення вільного часу їм повинні забезпечити хтось, але тільки не вони самі. Отже, ефективність використання молодіжного дозвілля у чому залежить від самої людини, від його особистої культури, інтересів і т.д.
Важливу роль в дозвільної діяльності відіграє колектив. Він виступає основною ланкою зв'язку між особистістю і суспільством, і основною формою всієї культурно-дозвільної діяльності. Заняття в клубному колективі здійснюються більш на високому рівні активності, що не обмеженому лише пізнавальною діяльністю, як це відбувається у виробничих і навчальних колективах.
У стабільних колективах, а також у традиційних заходах розвивається інтерес, піднімається активність учасників, увага стає більш стійким. Важливо щоб учасники колективів постійно ділилися своїми успіхами з іншими, постійно взаємодіяли. Практикою доведено, що культурно-дозвільний установа за своєю природою мають можливістю розвивати у людей стійкі спільні інтереси і спиратися на них. Якраз аматорство засноване на пристрасному захоплення викликає у людини, підвищене, стійка увага, що є умовою творчості. Треба прагнути до того, щоб і масові заходи викликали велику активність учасників. Відповідно така активність, викликає увагу і підтримує його на високому рівні" . [10.56-57].
Дозвілля несе в собі і особистісно - орієнтовний характер.
Молодіжний дозвілля, як би перехоплюючи естафету підліткового дозвілля, закріплює, а багато в чому і закладає в молодій людині такі звички і вміння, які потім будуть цілком визначати його ставлення до вільного часу. Саме на цьому етапі життя людини виробляється індивідуальний стиль дозвілля і відпочинку, накопичується перший досвід організації вільного часу, виникає прихильність до тих чи інших занять. В молоді роки визначається і сам принцип організації та проведення вільного часу - творчий або нетворчий. Одного поманять мандри, іншого - рибалка, третій - винахідництво, четвертого - легкі розваги ...
" Найбільш рельєфно соціальна цінність дозвілля розкривається під кутом зору проблеми призначення людини, сенса його буття.
У цих словах, формулирующих життєве завдання кожного, особливо молодої людини, виражений ідеал нашого суспільства - всебічно, гармонійно розвинена особистість. Завдання людини всебічно розвивати свої здібності має особливий характер" . [14.127-128]. Справа в тому, що формування і розвиток здібностей може бути реалізоване на основі задоволення потреб. Останні, в даній взаємозв'язку, є рушійною силою здібностей. У зв'язку з цим зазначена завдання передбачає всебічний розвиток здібностей людини і настільки ж всебічне задоволення його потреб. Ясно, що рішення даної задачі неможливо без сфери дозвілля, де знаходить задоволення цілий комплекс потреб, у тому числі і потреба особистості в розвитку, самовдосконаленні. Вона проявляється, як її свідоме бажання спеціально впливати на себе певними заняттями, вправами з метою самовдосконалення, розвитку.
Таким чином, активний, змістовне дозвілля вимагає певних потреб і здібностей людей. Упор на творчі види дозвіллєвих занять, на забезпечення прямої участі в них кожної молодої людини - ось шлях формування у юнаків та дівчат особистісних якостей, що сприяють змістовному й активному проведенню дозвіллєвого часу.
Вивчення вдосконалення діяльності культурно-дозвіллєвих центрів з організації дозвілля молоді підтверджує, що в даний час вони переживають досить складний період, який характеризується наступними негативними процесами: недостатнє фінансування, падіння інтересу у населення до діяльності дозвіллєвих закладів; наслідок цього низька їх відвідуваність, багато форм дозвіллєвих занять просто застаріли і ін. Значні соціально-культурні та соціально-педагогічні ресурси у формуванні цивільних, особистісних якостей молоді закладені в дозвільній сфері, яка є домінуючим елементом молодіжної культури.
Отже, у своїй роботі центри дозвілля повинні орієнтуватися на досягнення наступних цілей:
задово...
