на провідника і площі его поперечного перерізу, матеріалу провідникаВ»
После Введення даніх, у комірках F5-F7 автоматично обчіслюється Значення опору R. Опір Розраховується за формулою, яка віведена з законом Ома. У комірці F5 введена формула для обчислення опору R з посилання на агентство дані, Які містяться в других комірках: = D5/E5. Для комірок F6-F7 вікорістовуємо В«авто ЗаповненняВ». Отже, таблиця 1 мі заповню Даними. Такоже учням нужно провести аналіз отриманий значень опору Шляхом побудова графіка залежності опору R від Довжина провідника, вікорістовуючі Майстер диаграм. Нові зміни до табліці 2 (ріс.2.3.2), в якій проводяться розрахунки характеристик провідника з невідомого матеріалу. До комірок вводяться дані, Отримані во время експериментальної частині, а самє для розрахунку характеристик провідника з невідомого матеріалу (L, S, U, I). У комірці F11 обчіслюємо Значення опро R, посилаючися на коміркі з введених значень: = D11/E11. У комірці G11 отрімуємо Значення Пітом опору за формулою: = F11 * C11/B11. br/>В
Ріс.2.3.2. Таблиця 2 лабораторної роботи В«Вивчення залежності електричного опору від Довжина провідника і площі его поперечного перерізу, матеріалу провідникаВ»
отримай Значення Пітом опору?, порівнюємо его Із табличній (Таблиця 1. Пітом Опір Деяк матеріалів), наведення в теоретичності Відомостях до лабораторної роботи. Зробити Висновки по лабораторні работе. p> Складна робота учня кардинально відрізняється від простої форми. Так у простій ФОРМІ учень позбав вводити значення до відповідніх комірок вже готової табліці, та отрімує результати. А складного форм роботи учня передбачає самостійну побудову табліці Для введення даніх, отриманий во время експериментальної частині, та використаних формул для обчислення. Тоб учень працює з чистого аркуша Ліст3 файлу zalezn_opory.xls. Учень проявляє свои знання та вміння НЕ Тільки фізики, а й інформатики, зокрема навички роботи з табличними процесором MS Excel. Така форма роботи в дослідніцькій частіні формує в учнів Дослідницькі вміння, вміння аналізуваті, спів ставляті, активно мислити, знаходіті причинно-наслідкові звязки процесів и Явища, что досліджуються. p> Розробка лабораторної роботи наведена в Додаткові А.
Лабораторна робота
В«Дослідження Явища електролізуВ».
Мета роботи: дослідіті залежність кількості віділеної при електролізі Речовини від кількості електрики, что пройшла через електроліт.
Як и в Попередній лабораторній работе, з-поміж обладнання (мідний вольтаметр, акумул тор, амперметр, реостат, ключ, з'єднувальні провідники, Тереза, важка, годинник, розчин мідного купоросу) вікорістовуємо програмне забезпечення - табличний редактор MS Excel .
Лабораторна робота розроблено з використаних матеріалів [6].
Структура роботи Повністю аналогічна з попередня лабораторних роботах: учні віконують експериментальну частині, отримуються Значення параметрів (m1, m2, t, I). Потім Прац...
